Müfredat uygulama ilköğretim okullarındaki 6. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine karşı olan tutumları ile diğer ilköğretim okullarındaki 6. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersine karşı olan tutumlarının karşılaştırılması
Comprasion research of students attitudes on science and technology curriculum between pilot primary schools and normal primary schools
- Tez No: 187840
- Danışmanlar: PROF. DR. BİLAL GÜNEŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Fen ve Teknoloji, Müfredat Programı, Tutum, Science and Technology, curriculum, AttitudePage Number : 85Adviser : Prof. Dr. Bilal GÜNEŞ
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, fen ve teknoloji dersinin eski müfredatı ile yeni müfredatınınöğrencilerin bu derse karşı olan tutumlarını nasıl etkilediğini belirlemek amacıylayapılmıştır. Konu ile ilgili öğrencilerin bu derse karşı tutumlarını belirlemekamacıyla, şimdiye kadar yapılan benzer araştırmalardan derlenerek araştırmacıtarafından geliştirilen, toplam 28 sorudan oluşan bir anket hazırlanmıştır.Araştırmanın evrenini, 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında zmir iline bağlıilçelerde bulunan, 4 tane müfredat uygulama okullarında öğrenim gören 6. sınıföğrencisi 300 kişi ile 5 tane diğer okullarda öğrenim gören 6. sınıf öğrencisi 300kişiden oluşan toplam 600 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmada anketle elde edilen öğrenci tutumlarına ait verilerle ilgili olarakyüzde, frekans hesapları, faktör analizi yapılmış ve t testi çözümlemesi yapılmıştır.Bulgular tablolara dönüştürülmüş ve yorumlanmıştır.iiElde edilen bulgulara dayanarak ulaşılan sonuç aşağıda özetlenmiştir:Yeni fen ve teknoloji öğretim programının uygulandığı müfredat uygulamaokullarının 6. sınıflarındaki öğrencilerin, eski fen bilgisi öğretim programınınuygulandığı diğer okulların 6. sınıflarındaki öğrencilere göre; fen ve teknoloji dersinekarşı daha olumlu tutum sergiledikleri söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is showed the effects of differences between the oldscience curriculum and new curriculum on students. A questionnaire that there are 28questions was formed/applied for understand to student behaviour.This study is done on 6.class students in 2005-2006 education years; itincludes 4 pilot schools and 5 normal schools in zmir and towns. Total amount ofstudents are 600.Results of student?s behaviour are shows as percent, frequencydeterminations, factor analysis, and t solutions. Also you can see these results ondiagrams.According to results data?s, we can summarize this research with main title.Students in pilot school show much more positive behaviour against to sciencelessons than other students.
Benzer Tezler
- Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri
By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson
YUSUF KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN
- İlköğretim II. kademe öğrencilerinin sosyal becerilerini algılama düzeylerinin incelenmesi
The study of primary school, second grade student' levels of perception of their social abilities
İLKNUR ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OKTAY AYDIN
- Müfredat laboratuvar ilköğretim okullarında 6. 7. ve 8. sınıflarda görev yapan alan öğretmenlerinin küçük grupla öğretim yöntem ve tekniklerini uygulama durumları
Applications of small group teaching methods and tecniques field teachers working in 6. 7. and 8. classes in curriculum laboratory schools
BİRGÜL İLHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KIYMET SELVİ
- İlköğretim sosyal bilgiler dersinde Milli Mücadele Dönemi`nin öğretimi
Teaching of period of national struggle in the course of social sciencis in the pre-high school
YURDAL KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ SİNAN BİLGİLİ
- Müfredat laboratuvar ilköğretim okullarında planlı okul gelişimi sürecinde stratejik plan geliştirme sorunları
Problems associated with the strategic planning process in laboratory primary schools
ENDER KANALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİL IŞIK