Geri Dön

Sekizinci sınıf öğrencilerinin fotosentez ve solunum konularını kavramalarına ve fene karşı tutumlarına çoklu zeka modelinin etkisi

The effect of multiple intelligence model to the understanding of photosynthesis and respiration subjects and attitude to science of eighth class students

PDF İndir

  1. Tez No: 187628
  2. Yazar: FATMA NUR DİLEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fotosentez Ve Solunum Konularını Kavramalarına VeFene Karşı Tutumlarına Çoklu Zeka Modelinin Etkisi(Yüksek Lisans Tezi)Fatma Nur DİLEKGAZİ ÜNİVERSİTESİEĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜEkim, 2006Bu çalışmanın amacı, ?Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Fotosentez Ve SolunumKonularını Kavramalarına Ve Fene Karşı Tutumlarına Çoklu Zeka ModelininEtkisi?ni araştırmaktır.Araştırma, deneysel bir çalışma olup, 2004-2005 öğretim yılının II.Döneminde Ankara Gülen Muharrem Pakoğlu İlköğretim Okulu sekizinci sınıftaöğrenim gören 60 öğrenci ile dört hafta süresince yürütülmüştür.Araştırmanın örneklemini temsil edecek olan, birbirine denk deney ve kontrolgrupları rasgele yöntemlerle seçilmiştir. Araştırmanın kontrol grubundakiöğrencilerle geleneksel öğretim yöntemine göre ders işlenirken, deney grubundakiöğrencilerle Çoklu Zeka Kuramına dayalı öğretim etkinliklerine göre dersişlenmiştir.iiiAraştırmanın başlangıç aşamasında, deney ve kontrol gruplarındakiöğrencilerin ön bilgilerini tespit edebilmek için `Ön Bilgi Testi', konuyla ilgilikavramsal algılamalarını tespit etmek için `Başarı Testi' ve öğrencilerin FenBilgisi'ne karşı olan tutumlarını tespit etmeye yönelik `Fen Bilgisi Tutum Testi'uygulanmıştır. Uygulama sonunda Geleneksel Öğretim Yöntemi ile Çoklu ZekaKuramının öğrenci başarısına ve fene yönelik tutumları üzerine etkisini tespit etmeyeyönelik `Başarı Testi' ile `Fen Bilgisi Tutum Testi' son test olarak uygulanmıştır.Tüm uygulama ve dersler araştırmacı tarafından yürütülmüştür.Araştırma süresince elde edilen verilerin değerlendirilmesinde bilgisayarSPSS (Statistical Package for Social Science) programı kullanılmıştır. Araştırmanınhipotezlerini test etmek için t-testi analizi yapılmıştır.Araştırma sonucunda elde edilen veriler ve bu veriler doğrultusunda yapılanistatistiksel analizler neticesinde, Çoklu Zeka Kuramının sekizinci sınıföğrencilerinin fotosentez ve solunum konularını kavramalarına anlamlı bir katkısağladığı sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

The Effect of Multiple Intelligence Model to the Understanding of Photosynthesisand Respiration Subjects and Attitude to Science of Eighth Class Students(Master of Science Thesis)Fatma Nur DİLEKGAZI UNIVERSITYEDUCATIONAL SCIENCES INSTITUEOctober, 2006The purpose of this study is to investigate the effect of multiple intelligencemodel to the understanding of photosynthesis and respiration subjects and attitude toscience of eighth class students.This study which is an experimental research has been performed for fourweeks with 60 students who are eighth class students of Gülen Muharrem PakoğluSecondary School in Ankara during the second semester of 2004-2005 academicyear.The equivalent experimental and control groups that will show the examplesof the research are randomly selected. While the lessons are performed traditionallyto the students which are in the control group, the lessons are performed according toteaching techniques based on multiple intelligence theory to the students that are inthe experimental group of research.vIn the early stage of the research, ?PreKnowledge Test? is used to decide thepreknowledge status of the students in the experimental and control groups, ?SuccessTest? is used to decide conceptual cognition related to subjects and ?Science AttitudeTest? is used to decide the attitude of the students to science. At the end of the study,?Success Test? and ?Science Attitude Test? are used as final tests to decide theeffects of Traditional Teaching Methods and Multiple Intelligence Theory tostudents? success and attitude to science. All of the lessons and applications areperformed by the researcher.SPSS (Statistical Package for Social Science) computer software is used toevaluate the results gained from the research. T-test analysis is used to test thehypothesis of the research.It is seen that according to the results of the research and the statisticalanalysis of these results, Multiple Intelligence Theory adds a considerable amount ofgain to the understanding of photosynthesis and respiration subjects of eighth classstudents.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    167338

    Improwing 8th grade students' understanding of photosynthesis and respiration in plants by using 5E learning cycle and conceptual change text

    8.sınıf öğrencilerinin fotosentez ve bitkilerde solunum kavramlarını öğreniminin 5E öğrenme modeli ve kavramsal değişim metinleri kullanılarak geliştirilmesi

    SİBEL BALCI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. CEREN TEKKAYA

    Y.DOÇ.DR. JALE ÇAKIROĞLU

  2. Tez No

    150802

    Exploring relationships ambing students' prior knowledge, meaningful learning orientation, reasoning ability, mode of instruction and understanding of photosyntesis and respiration in plants

    Öğrencilerin önbilgisi, öğrenme yaklaşınmları, mantıksal düşünme yetenekleri, farklı öğretim yöntemleri ve fotosentez ve bitkilerde solunum konularını anlamaları arasındaki ilişkilerin araştırılması

    AYŞE YENİLMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEREN TEKKAYA

  3. Tez No

    132862

    Sekizinci sınıf öğrencilerinin algıladıkları duygusal istismarın yordanması

    Prediction of perceived emotional abuse of eight grade students

    AHU ARICIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YASEMİN AKMAN

  4. Tez No

    153139

    Eight grade students` perceptions of their science learning environment and teachers` interpersonal behavior

    Sekizinci sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersi öğrenme ortamı ve öğretmen içsel davranış özelliklerini algılamaları

    NAZAN RAKICI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JALE ÇAKIROĞLU

  5. Tez No

    166852

    Eighth grade students' perceptions related to their mathematics teachers' interpersonal behaviors

    Sekizinci sınıf öğrencilerinin matematik öğretmenlerinin kişiler-arası davranış özelliklerini algılamaları

    MÜNİRE ŞİMŞEKER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

Geri Dön