Geri Dön

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarındaki meslek dersleri öğretmenlerinin kendilerini geliştirme düzeyleri ve yöneticinin katkısı

Vocational instructors self improvement level and directors contribution to increase it in vocational and technical high schools

PDF İndir

  1. Tez No: 185175
  2. Yazar: AKİF HÜSEYİN ÖZMERCAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. SEMRA ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZETMesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumlarındaki Meslek DersleriÖğretmenlerinin Kendilerini Geliştirme Düzeyleri ve YöneticininKatkısıBir toplum olarak ilerleyebilmek ve gelişmiş ülkelerdeki refah düzeyineerişebilmek için okullarda iyi bir eğitimin veriliyor olması gerektiği bilinen birgerçektir. Ancak okullarda iyi bir eğitimin verilebilmesi, yani öğrencilerin başarılıolabilmeleri için okuldaki öğretimin niteliğinin yükseltilmesi gereklidir. Okullardakibaşarı grafiği de nitelikli öğretmenler olmadan önemli düzeyde yükseltilemez. Başkabir ifadeyle, iyi öğrencilere sahip olunabilmesi için iyi öğretmenlere ihtiyaç vardır(Özyar, 2003; Seferoğlu, 2003, s.1).Mesleki gelişimin önem kazandığı günümüzde, öğretmenlerimizin meslekigelişim durumları ve mesleki gelişimlerine yöneticinin katkısı araştırılmıştır.Araştırma konusu hakkında geniş çaplı literatür taraması yapılmış ve dikkatedilecek husus belirlenmiştir. Öncelikle mesleki gelişim kavramı üzerinde durularak,bu kavramın tanımı yapılmış daha sonra öğretmenlerin kendilerini mesleki yöndengeliştirebileceği alanlar belirlenmiştir.Eğitim yöneticisinin görevleri araştırılmış ve öğretmenlerin meslekigelişimindeki rolleri saptanmıştır.Araştırma bir anket düzenlenerek öğretmenlere uygulanmış ve sonuçlarıyorumlanmıştır. Araştırma anketi hazırlanırken uzman kişilerin yardımı alınmıştır.Uygulanan anketlerin SPSS programında istatistikleri çıkartılmış ve beklentilereilişkin belli sonuçlar elde edilmiştir.Sonuçlar tartışılarak önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTVocational Instructors? Self Improvement Level and Directors?Contribution to Increase it in Vocational and Technical HighSchoolsIt?s obvious that decent education is a must for a nation to progress andachieve developed countries? welfare level. In order to perform decent education orto have successfull students, education quality should be increased. It?s not possibleto perform better education without qualified instructors. In other words, betterteachers are needed for better performing students. (Özyar, 2003; Seferoğlu, 2003,s.1).As vocational improvement is gaining importance more and more each day,`Vocational instructors? improvement level and directors? contribution to increase it?has been the subject of a study.In that study, a wide literature research has been done and important elementsare defined. The study is focused on technical impovement concept initially. Thedefinition of technical improvement is specified, and areas that teachers can improveare set.Job description of directors has been studied and their functions in vocationalimprovement of teachers are determined.The study includes an inquiry applied to teachers and its results areinterpreted. Inquiry has been prepared with the help of education experts. Inquirydatas are processed with the SPSS computer program pack, and statistics ofoutcomes are derived.Results are discussed and suggestions are provided.January, 2006 Akif H. ÖZMERCAN

Benzer Tezler

  1. Tez No

    87592

    Gazi Üniversitesi'ne bağlı eğitim fakültelerinden mezun öğretmenlerin öğretmenlik davranışları ile ilgili yeterliliklerine ilişkin görüşleri

    Opinions of the teachers who were graduated from the education faculty of Gazi University about teaching behaviors

    GÜLÇİN EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MELEK ÖZTÜRK

  2. Tez No

    72466

    Ortaöğretim kurumlarında uygulanan ders geçme ve kredi düzeni ile sınıf geçme düzeninin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)

    The Assesment of the class passing and course passing-credit rating systems of secondary schools (The results of Ankara)

    ŞAKİR SAYIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İNAYET PEHLİVAN

  3. Tez No

    104

    Sivas'ta kadınların işgücüne katılım farklılıkları

    Başlık çevirisi yok

    BİNNUR ERCEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1984

    SosyolojiCumhuriyet Üniversitesi

    Kurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FARUK KOCACIK

  4. Tez No

    129

    Türkiye'de işçi sağlığı ve iş güvenliğinin sosyo ekonomik boyutları

    Başlık çevirisi yok

    İSMAİL EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriUludağ Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

  5. Tez No

    80

    Digital alan kalp hastalarının ilaç kullanımına uyumu ve uyumu etkileyen faktörler

    The Drug adaptability of heart patients taking digitalis and factors affecting the adaptability

    MÜYESSER ERDEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    HemşirelikCumhuriyet Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YUSUF SARIOĞLU

Geri Dön