Geri Dön

An ethnographic research: The cultural portraits of middle school mathematics classrooms in an international school

Etnografik araştırma: Uluslararası bir okulda ortaokul matematik sınıflarının kültürel portresi

PDF İndir

  1. Tez No: 181251
  2. Yazar: MEHMET SENCER ÇORLU
  3. Danışmanlar: PROF.DR. FÜSUN AKARSU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Günümüz dünyasinda sinif içi kültür, küresellesmenin de etkisi ile geçmis yillara görebüyük degisim göstermektedir. Bu degisimin en yogun olarak yasandigi siniflar uluslararasiokullarda bulunmaktadir. Bu etnografik çalismanin amaci, uluslararasi bir okulun orta okulmatematik siniflarindaki matematik kültürlenmesini betimlemektir. Bir akademik senesüresince yaratilan matematik sinifi kültürü incelenmis, ögrencilerin kendi özel sartlarindayarattiklari sinif içi matematik kültürünü nasil yorumladiklari mercek altina alinmistir.Etnik Matematik (Ethnomathematics) ve Matematiksel kültürlenme (mathematicalenculturation) teorileri ile matematigi bir kültür ürünü olarak gören yorumlar bu çalismasonucunda ortaya çikan veriyi açiklamakta arastirmaciya büyük kolayliklar getirmistir.Bu tez, ?neden? sorularina degil, ?nasil? ve ?ne? sorularina yanit aramakta oldugundannitel analiz metotlari içerisinde günlük hayati açiklamakta özellikle basarili olan ethnografiyöntemini kullanmistir. Tezin nicel yönü, sadece destekleyici mahiyette kullanilmis,ulasilabilen deneklerin sayica azligi bu kararda önemli rol oynamistir.Arastirma sonuçlari göstermistir ki, uluslararasi okullardaki matematik sinif kültürüdinamik bir yapiya sahiptir. Bishop'un (1988) mathematical enculturation teorisi bu özeldurumu açiklamakta oldukça basarili olmustur.

Özet (Çeviri)

The reality that classrooms are becoming more multicultural each day, partly due toglobalisation, has changed the classroom cultures from the way they were in the past.Classrooms in international schools are extreme examples of this change. The purpose of thisethnographic study was to describe the formal mathematical enculturation of the middle-school students in an international school. It examined the entire academic year during the on-going creation of a specific mathematical culture within the classroom and revealed andportrayed how each of its members defined, maintained, and shared the unique mathematicalculture of the classroom.Ethnomathematics and mathematical enculturation theories, as well as mathematics asa component of culture became the foundations of this study, providing invaluablecontribution in explaining the mathematical culture of the research setting.This study sought answers to questions starting with ?how? and ?what? instead ofanswers to questions that start with ?why?. The best qualitative approach to describe theeveryday life of participants in this particular research was through ethnography. Thequantitative analysis was used to supplement the findings.The data obtained from this study proved the dynamic nature of the creation of theculture in an international school mathematics classroom. Thus, the central theory of thisstudy, Bishop?s (1988) mathematical enculturation-was verified in terms of its ability todescribe the mathematics culture of an international school and to explain the approaches ofstudents to enculturation and acculturation processes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    52170

    Negotiating reproduction and sexuallity in a working class community

    İşçi sınıfına ait bir mahallede üreme ve cinsellik üzerine düşünceler

    ZEYNEP ANGIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    SosyolojiBoğaziçi Üniversitesi

    PROF.DR. FREDERİC C. SHORTER

  2. Tez No

    218142

    Kültür, kimlik, politika: Mardin'de kültürlerarasılık

    Culture, identity, politics: Interculturality in Mardin city

    ENGİN SARI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    İletişim BilimleriAnkara Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ASKER KARTARI

  3. Tez No

    144275

    Osmanlı kadın başlıklarının seramik forma yansımaları

    Reflections of Ottoman woman headgears on ceramic form

    RÜVEYDA TERKEŞLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Seramik MühendisliğiHacettepe Üniversitesi

    Seramik Ana Sanat Dalı

    Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN ÖZÇELİK

  4. Tez No

    220819

    New workers confronting the old rules of industrial vocational education in a New era: Working class experience in Alibeyköy School

    Yeni çağ?da endüstri mesleki eğitimle üretilen yeni işçiler: Alibeyköy Okulu?nda işçi sınıfı deneyimi

    ILGIN ERDEM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    SosyolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Sosyoloji Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NAZAN ÜSTÜNDAĞ

  5. Tez No

    39774

    Konut tasarımında çevresel tercih analiz modeli

    A Model for analysis of environmental preference housing design

    GAMZE GÜLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. HÜLYA TURGUT

Geri Dön