Okulöncesi eğitim kurumlarında 4-6 yaş grubu eğitim programlarının hazırlanmasında öğretmenlerin karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 17975
- Danışmanlar: PROF.DR. SUNA BAYKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim programları, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Çocuklar, Öğretmenler, Education programs, Preschool education, Preschool children, Children, Teachers
- Yıl: 1991
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Al ÖZET Anaokulu öğretmenlerinin 4-6 yaş çocukları için okulöncesi kurumlarda programın nasıl hazırlandığını ve karşılaşılan güçlükleri tesbit etmek amacıyla yapılan bu araştırma, Gazi Üniversitesi, Mesleki Eğitim Fakültesi tarafından gerçekleştirilen“Anaokulu Öğretmenliği Ön Lisans Tamamlama Programı ”na katılan, değişik kurum ve kuruluşlara bağlı anaokullarında görevli 1408 öğretmen üzerinde yapılmıştır. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Anketler, bizzat araştırmacı tarafından uygulanmış ve elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Araştırmada tartışma, bulgularla birlikte planlanmıştır. Bulgular, üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; öğretmenlerin yaş ve medeni durumlarına ilişkin bulgular yer almıştır. Araştırmaya katılan öğretmenlerin büyük bir kısmını 30 yaşın üzerindekiler oluşturmakta dır ve bunların çoğunluğu evlidir. Bulguların, ikinci bölümünde; öğretmenlerin mesleklerine ve çalışma durumlarına yönelik bilgilere yer verilmiştir; Ön Lisans Tamamlama Programına katılmak için, öğretmenlerin 1984 yılı öncesi mezun olma şartı arandığından, mesleki hizmet süreleri çoğunluğunun 11 yıl ve daha fazla olarak bulunmuştur, öğret menlerin çok küçük bir bölümünün çalışmalarına; ücretsiz izin alma, yer değiştirme, kadro bulamama gibi nedenlerden ara verdikleri tesbit edilmiştir. Öğretmenlerin çoğunluğunun çalıştıkları yerlerdeki kalış süresi, 3 yıl ve daha fazla olarak yoğunlaşmaktadır. Öğretmenlerin çalışma saatleri, çalıştıkları kurum ve kuruluşların belirlediği yönetmeliklere göre uygulanmaktadır.42 Okulöncesi eğitim kurumlarının teftiş yönetmeliğine göre, öğretmenlerin yılda en az bir kez, gerekli durumlarda ise iki ve daha fazla kez müfettiş teftişi geçirmelerinin gerekmekte olduğu belirtilmekte, araştırmada öğretmenlerin verdikleri cevaplar, yönetmelikle parelellik göstermektedir. Bulguların üçüncü bölümünde; öğretmenlerin program hazırlama ve uygulama durumlarına ilişkin bilgilere yer verilmiştir. öğretmenlerin anaokulu programıyla ilgili olarak en fazla güç lük çektikleri konuların başında sırasıyla; günlük planın hazırlanma sı, yıllık planın ve ünite planının hazırlığı gelmektedir. Öğretmenler, program hazırlarken en fazla müfettişlerin daha sonra okul idarecilerinin eleştiri ve önerilerini göz Önünde bulundurmaktadırlar. Sınıftaki, öğrenci sayısının çokluğu ve araç-gereç yetersizliği başta olmak üzere, öğretmenlerin program uygularken karşılaştıkları sorunlar arasında gelmektedir. Öğretmenlerin, günlük ve ünite planı hazırlarken en fazla güç lük çektikleri konular arasında; hedef ve hedef davranışların saptanması, etkinliklere uygun eğitim durumunun belirlenmesi, yer almakta dır. Öğretmenlere, program hazırlığı sırasında karşılaştıkları güç lüklere ilişkin bilgiler ve pratiklik, her öğretmene ulaşabilecek hizmet-içi eğitim seminerleri yolu ile verilebilir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlköğretimde anasınıfı ile ilgili uygulamalar ve sorunlar
Başlık çevirisi yok
RECEP AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Ana-baba eğitimi destekli beslenme eğitiminin 3-6 yaş grubu çocukların beslenme bilgisi ve davranışlarına etkisi
The Effects of parent assisted nutritional education on the behavior and nutritional knowledge of 3-6 years old children
MEHTAP KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- Okul öncesi öğretmenlerinin 3-6 yaş grubu çocukların beden eğitimi faaliyetlerine ilişkin görüşleri (Adapazarı örneği)
Preprimary school teachers 3-6 age group children`s point of view about physical education (example of Adapazarı)
RAMAZAN BAYRAKTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ESKİCUMALI
- Sembolik oyunun 4 yaş çocuklarının dil kazanımına etkisi
The Effect of symbolic play on the language auguisition of 4 years old children
E. NİHAL AHİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BEKİR ONUR
- Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi
Başlık çevirisi yok
CEVDET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ