Geri Dön

Bilgisayar destekli İngilizce telaffuz materyalinin tasarımı, uygulanması ve değerlendirilmesi

Designing, implementation and evaluating computer aided material developed for English pronunciation learning

PDF İndir

  1. Tez No: 179170
  2. Yazar: ALPER ŞİMŞEK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN KARAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Science and Technology, Education and Training, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Artikülâsyon, Telaffuz, İngilizce Telaffuz, Bilgisayar Destekli İngilizce Telaffuz Öğretim Materyali, Articulation, Pronunciation, English Language Pronunciation, Computer Aided Pronunciation Learning Material
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı, geliştirilen bilgisayar destekli İngilizce telaffuz öğretim materyalinin öğrencilerin telaffuz becerilerine etkilerini, yabancı dil uzmanlarının ve İngilizce öğretmen adaylarının, bilgisayar destekli İngilizce telaffuz öğretim materyaliyle ilgili algı ve görüşlerini ortaya koymaktır.Veriler İngilizce öğretmenleri, yabancı dil uzmanları ve İngilizce öğretmeni adaylarından araştırmacı tarafından hazırlanan ihtiyaç analizi anketi ile mülakatlardan ve deneysel çalışma içerisinde öğrencilerin telaffuz becerilerini ölçmede kullanılan gözlem formundan elde edilmiştir. Materyalin etkililiğini tespit etmek amacıyla oluşturulan 3 deney ve 1 kontrol grubu oluşturulmuştur. Bu deney ve kontrol grupları 35 kız 20 erkek toplam 55 Üniversite Lisans hazırlık sınıfı öğrencilerinden oluşturulmuştur. Deney gruplarından birincisi, uygulama öğretmeni eşliğinde geliştirilen materyal ile sınıf ortamında telaffuz etkinliklerine katılmıştır. İkinci deney grubu ise geleneksel yaklaşımların kullanıldığı sınıf içi telaffuz etkinliklerine katılmıştır. Üçüncü deney grubu ise geliştirilen materyalle, informal ortamlarda bireysel telaffuz etkinlikleri yürütmüşlerdir.Araştırma bulgularına göre, geliştirilen bilgisayar destekli İngilizce telaffuz öğretim materyaliyle telaffuz öğretimi yapılan deney grubu öğrencilerinin telaffuz becerileri diğer kontrol ve deney grubu öğrencilerine göre anlamlı ölçüde artış göstermiştir. Ancak telaffuz becerilerindeki artış ile öğrenci cinsiyetleri arasında bir ilişki bulunamamıştır. Yabancı dil uzmanları ve İngilizce öğretmen adayları geliştirilen materyalin bu alanda kullanılabilecek nitelikli bir materyal olduğunu belirtmişlerdir.Öğrenme becerisini kazanan öğrenciler bir konuda belirli bir seviyeye ulaştıktan sonra, artık kimseye ihtiyaç duymadan bireysel ihtiyaçları ve hedefleri doğrultusunda gelişimlerini sürdürebilirler. Araştırmanın uygulama sürecinde geliştirilen bilgisayar destekli İngilizce telaffuz öğretim materyalinin kullanıldığı deney grubu öğrencilerinin, İngilizce telaffuz konusunda bu beceriyi kazandıkları gözlenmiştir. Yürütülen uygulama süreci sonunda, diğer deney ve kontrol grubu öğrencilerinde ise bu beceri ortaya çıkmamıştır.

Özet (Çeviri)

Aim of this study is to determine effects of computer aided pronunciation learning material on pronunciation skills in English and to determine perceptions and views of foreign language experts and prospective foreign language teachers on the material.Data used in study collected from foreign language education teachers, prospective foreign language teachers and foreign language experts through a need analyses questionnaire, interviews and observation forms. In an experimental part of the study sample group is totally 55 University undergraduate preparation class students which 35 female and 20 male to determine effectiveness of material on students? pronunciation abilities in English. We have three experimental groups. One of them used the material and the other did not.Results of the study showed that, the material has meaningful effect on student?s pronunciation skills comparing to the other groups. In addition there is no difference between success and gender. Foreign language experts and foreign language teachers said that the computer aided pronunciation learning material should be used in pronunciation teaching as an useful material.Main objective at education is to make students gain self learning ability. Students having self learning ability can reach knowledge and study without needing anyone. The experimental group used the material gained self learning ability for pronunciation at the end of the study. But there is no change on self learning skills at other experimental and control groups.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    144135

    Problematic English consonants and vowels for Turks in relation to ELT: Text development and problem solutions

    İngiliz dilinin öğretiminde Türkler için sesletim sorunu çıkaran ünsüz ve ünlüler: Metin geliştirme ve sesletim sorunlarının çözümleri

    MURAT HİŞMANOĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    DilbilimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN

  2. Tez No

    217176

    The effects of computer assisted pronunciation teaching on the listening comprehension of intermediate learners

    Bilgisayar destekli telafuz öğretiminin orta seviyedeki öğrencilerin dinlediklerini anlamaları üzerindeki etkileri

    AHMET ÇEKİÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ECE SARIGÜL

  3. Tez No

    56312

    A Reliable and fault tolerant approach for group efiting

    Başlık çevirisi yok

    TAYLAN YEMLİHA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMarmara Üniversitesi

    PROF. DR. AYTAÇ KILIÇASLAN

  4. Tez No

    84017

    Computer aided design of an adaptive digital filter and its application to signal processing

    Bilgisayar destekli uyarlamalı sayısal süzgeç tasarımı ve onun işaret işlemeye uygulanması

    ERGUN ERÇELEBİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiGaziantep Üniversitesi

    Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF NACAROĞLU

  5. Tez No

    63525

    The Investigation of the comparision of computer-assisted English language learning and teacher-centered English language learning

    Bilgisayar destekli İngilizce öğretimi ile öğretmen merkezli İngilizce öğretimi yapan lise modellerinin karşılaştırmalı incelenmesi

    BANUHAN ALKAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALTAN AKDAĞ

Geri Dön