Geri Dön

Developing environmental education program for primary school students and assessing its effects on prospective science teachers

İlköğretim öğrencileri için çevre eğitimi programı geliştirme ve programın aday fen öğretmenleri üzerindeki etkilerini değerlendirme

PDF İndir

  1. Tez No: 179088
  2. Yazar: ZERRİN DOĞANÇA
  3. Danışmanlar: DOÇ. ANDREZJ FURMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Çevre eğitimi, Candidate teachers, Environmental education
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Çevre Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Türkiye'de yakın zamanda, İlkögretim Fen ve Teknoloji müfredatı yeniden gözden geçirilmis; bilimsel ve teknolojik gelismelere ve olusan çevre sorunlara göre içerigi degistirilmistir. Bu baglamda, müfredatın yeni talepleri dogrultusunda aday ögretmenleri yetistirmek uygun olacaktır. Bu çalısma bir çevre egitimi programı gelistirmeyi ve programın aday fen ögretmenleri üzerindeki etkilerini degerlendirmeyi amaçlamaktadır. Örneklem, Bogaziçi Üniversitesi İlkögretim Fen ve Matematik Ögretmenligi Programı'nda okuyan 55 üçüncü ve dördüncü sınıf ögrencisinden olusmaktadır. Çalısmanın basında ve sonunda, deneklerin çevresel tutumları ve bilgileri ölçülmüstür. Deneysel bölüm ise aday fen ögretmenlerin için açılmıs bir egitim dersinde gerçeklesmistir. Programın uygulanmasından sonra, aday ögretmenlerin çevresel tutumları ve bilgilerinde istatiksel olarak önemli farklar elde edilmistir. Özetle, programın bu örneklem için çalıstıgı söylenebilir.

Özet (Çeviri)

In Turkey, the Primary School Science and Technology Curriculum has been revised recently, and the content has been changed according to scientific and technological advances and emerging environmental problems. In this regard, training prospective teachers according to one of the new demands of the curriculum would be appropriate. Hence, this study aimed to develop an environmental education program and assess its effects on prospective science teachers. The sample included 55 junior and senior pre-service teachers, who were attending Primary Science and Mathematics Education Program in Bogazici University. At the beginning and the end of the study, environmental attitudes and environmental knowledge of the subjects were measured. The experimental part was carried out during an education course for pre-service science teachers. After the application of the program, statistically significant differences were concluded in environmental attitudes and environmental knowledge of pre-service teachers. To sum up, it could be stated that the program seemed to be working for this sample.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189823

    İlköğretim okul müdürlerinin mevzuattaki görev tanımlarına ilişkin davranışları gösterme düzeyleri

    Scale for determining the level of school principals concerning their performances in accordance with the task descriptions mentioned in the related regulations

    GÜNAY YAKUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NAMIK ÖZTÜRK

  2. Tez No

    159442

    İlköğretim II. kademe öğrencilerinin çevre kirliliğinin önlenmesine ilişkin bilgi ve uygulamaları üzerine bir araştırma

    A research on determine whether the knowledge and practices of the students at the second level of elementary school to prevent enviromental pollution

    AYŞE BURÇE ÖZATA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. IŞIL ŞİMŞEK

  3. Tez No

    148432

    İlköğretim 6-7 ve 8. sınıf öğrencilerinin din kültürü ve ahlâk bilgisi öğretiminden beklentileri ve tatmin düzeyleri (Sakarya örneği)

    Primary school 6-8 grades students' expectations from the teaching of religious culture and morality and their level of satifaction

    YÜKSEL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. SUAT CEBECİ

  4. Tez No

    212105

    Yeni ilköğretim altıncı sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programının öğretmen görüşleri ışığında değerlendirilmesi (Gümüşhane ili örneği)

    The evaluation of the new primary curriculum 6th class science and technology lesson curriculum in the light of teacher's opinions

    SERDAL ŞEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    PROF. DR. SALİH ÇEPNİ

  5. Tez No

    81630

    İlköğretim 1., 2. ve 3. sınıf hayat bilgisi ders programının amaçlarına ulaşma düzeyinin saptanması (Konya ili Yunak ilçesi örneği)

    At First, second and third living knowledge courses in order to fix the level of success for the purposes (The samples of Konya-Yunak)

    MURAT DELİKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK

Geri Dön