Düşünce ve dil ölçeği Türkçe formunun şizofreni hastalarında geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Reliability and validity study of Turkish form of thought and language index in schizophrenia patients
- Tez No: 165465
- Danışmanlar: PROF.DR. KÖKSAL ALPTEKİN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Şizofreni, düşünce bozuklukları, dil bozuklukları, Düşünce ve Dil indeksi. l, Schizophrenia, thought disorders, language disorders, Thought and Language Index
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Psikiyatri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ili. ÖZET: Düşünce ve Dil Ölçeği Türkçe Formunun Şizofreni Hastalarında Geçerlilik ve Güvenirlilik Çalışması: Dr. Halis Ulaş, Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri A.D, Narlıdere, 35340, Inciraltı izmir, e-mail: halisulas@vahoo.com. Amaç: Şizofrenide görülen düşünce ve dil bozuklukları, şizofreninin önemli ve az anlaşılmış özelliklerinden biridir. Düşünce bozukluğu genelde düşünce içeriği ve süreci bozuklukları olarak 2 bölümde ele alınmaktadır. Ancak şizofrenideki düşünce bozukluğunun düşünce sürecindeki bozukluk ile daha ilişkili olduğu öne sürülmektedir. Bu çalışmanın amacı P.F Liddle ve arkadaşları tarafından geliştirilen“Düşünce ve Dil ölçeğinin”Türkçe Formunun şizofreni hastalarında, geçerlilik ve güvenilirliğini saptamaktır. Yöntem: Çalışma DSM IV ölçütlerine göre Şizofreni tanısını karşılayan 82 hasta ve 49 sağlıklı gönüllü grubundan oluşan, toplam 131 kişilik bir örneklem ile yapıldı. Şizofreni hastalarına sosyodemografik veri formu, Düşünce ve Dil ölçeği (DDÖ), Pozitif ve Negatif Sendrom Ölçeği (PANSS), Klinik Global izlenim (CGI) ve Calgary Şizofrenide Depresyon ölçeği (CDÖ) uygulandı. Kontrol grubuna ise sosyodemografik veri formu ve DSM-IV Yapılandırılmış Klinik Görüşme Formu (SCID) uygulandı. Bulgular: Çalışmamızda elde ettiğimiz bulgular DDÖ'nün geçerli ve güvenilir olduğu konusunda açık kanıtlar sağlamıştır. Yapılan faktör analizinde DDÖ'nün düşünce fakirleşmesi ve düşünce dağınıklığı olmak üzere 2 faktörlü bir yapıya sahip olduğu ve kabul edilebilir bir iç tutarlılık gösterdiği saptandı (r=0.75). Ayrıca DDÖ'nün görüşmeciler arası güvenirliliğinin yüksek olduğu (düşünce fakirleşmesi için r=0.97, düşünce dağınıklığı için r=0.72), test-tekrar test güvenirliliğinin düşünce fakirleşmesi için daha yüksek olduğu (düşünce fakirleşmesi için r=0.78, düşünce dağınıklığı için r=0.44) ve hasta grubu ile kontrol grubu arasında ayırt ediciliğinin olduğu (p< 0.001) gösterildi. Sonuç: Bu çalışmayla Türkçe'ye kazandırılan Düşünce ve Dil ölçeği standardize ölçüm aracı özelliklerini taşımaktadır. Düşünce ve Dil ölçeğinin şizofrenide görülen düşünce ve dil bozuklukları ile ilgili klinik ve işlevsel beyin görüntüleme çalışmalarına katkıda bulunacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
IV. İNGİLİZCE İSİM ve ÖZET: Reliability and Validity Study of Turkish Form of Thought and Language Index in Schizophrenia Patients: Introduction: Thought and language disorders are one of the important and (ess understood characteristics of schizophrenia. Thought disorder is generally considered in two parts as thought content and thought process. However, it has been suggested that thought disorder in schizophrenia is strongly related to impairment in thought process. The aim of this study was to demonstrate validity and reliability of Turkish form of“Thought and Language index”in schizophrenia patients, which has been developed by P.F. Liddle et al. Method: Our sample consisted of a total of 131 volunteers, including 82 schizophrenia patients who met DSM-IV criteria for schizophrenia and 49 healthy volunteers. Sociodemographic data form, Thought and Language Index (TLI), Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS), Clinical Global Impressions (CGI) and Calgary Depression Scale (CDS) were administered to patients with schizophrenia. Sociodemografic data form and Structured Clinical Interview for DSM- IV (SCID) were performed for healthy controls. Results: We found dear evidence about reliability and validity of TLI in our study. Poverty of thought and disorganization of thought were found as two factors in TLFs factor analysis and TLI has an acceptable internal consistency (r=0.75). We also determined high inter rater reliability (r=0.97 for poverty of thought, r=0.72 for disorganization of thought), higher test-retest reliability for poverty of thought (r=0.78 for poverty of thought, r=0.44 for disorganization of thought) and high differentiation capacity between patients and healthy volunteers (p<0.001). Conclusion: Thought and Language Index has demonstrated standardized rating properties in our study. Thought and Language Index would be contributed clinical and functional brain imaging studies of thought and language disorders in schizophrenia.
Benzer Tezler
- Williams yaratıcılık değerlendirme ölçeği'nin uyarlanması ve yaratıcılık ile algılanan öğretmen davranışları arasındaki ilişki
The adaptation of williams creativity assessment packet and the relationship between creativity with perceived teacher behaviours
YÜKSEL ERDOĞDU
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİZAMETTİN KOÇ
- Dokuz Eylül Üniversitesi Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı ile Ege Üniversitesi Alman Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı öğrencilerinin kendi anabilim dallarına ve Almancaya yönelik tutumları konusunda karşılaştırmalı bir ..
Başlık çevirisi yok
FULYA KOYDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RIZA ENVER TAHİR
- Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde kelime ağı oluşturma yönteminin etkililiği
The effectiveness of clustering method in developing written expression skills
HÜSEYİN ANILAN
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET GÜLTEKİN
- Eleştirel düşünme becerileri ile tümleşik dil becerilerinin geliştirilmesi
Developing integrated language skills via critical thinking skills
SEMİH ŞAHİNEL
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZCAN DEMİREL
- Eleştirel düşünme eğilimleri ve akademik başarı
Critical thinking dispositions and academic achievement
CENK AKBIYIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. SÜLEYMAN SADİ SEFEROĞLU