Türkçe eğitiminde kullanılan öğrenme yöntemlerinin karşılaştırılması
Comparison of using methods in Turkish education
- Tez No: 162788
- Danışmanlar: DOÇ.DR. OSMAN GÜNDÜZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
III ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANILAN ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Sinan KARADAŞ Danışman: Doç. Dr. Osman GÜNDÜZ 2005- SAYFA:121 Jüri: Doç. Dr. Osman GÜNDÜZ Yrd. Doç. Dr. Metin ERKAL Yrd. Doç. Dr. Başaran GENÇDOĞAN Yıllar boyunca pek çok araştırmacı ve eğitimci tarafından farklı öğrenme yaklaşımları geliştirilmiş ve öğrenmenin nasıl gerçekleştiği açıklanmaya çalışılmıştır. Bu öğrenme yaklaşımlarım hayata geçirebilmek için, bu yaklaşımları temel alan öğrenme ortamları geliştirilmiştir. Bu tez çalışmasında, Türkçe konularındaki öğrenmeleri açıklamaya daha uygun görülen dört öğrenme yaklaşımı,“Buluş Yoluyla Öğrenme”,“Kubaşık Öğrenme”,“Tam Öğrenme”ve“Alış Yoluyla Öğrenme”yaklaşımları tanıtılmış ve karşılaştırılmıştır. Daha sonra bu dört öğrenme yaklaşımının sınıflara nasıl taşınabileceğine örnek oluşturmak amacı ile, bu yaklaşımları temel alan ders plânlan sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT MASTER THESIS COMPARISON OF USING METHODS IN TURKISH EDUCATION Sinan KARADAŞ Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Osman GÜNDÜZ 2005- PAGE: 121 Jury: Assoc.Prof.Dr. Dr. Osman GÜNDÜZ AssistProf. Dr. Metin ERKAL AssistProf. Dr. Başaran GENÇDO?AN Many researchs and educators have been developing different learning approaches and trying to describe how learning occurs. In order to apply these learning models in real-life, teaching environmebt and methods based on these learning approaches have been developed. İn this thesis, four learning approaches, which have been as suitable and applicable in Turkish education, Discovery Learning, Cooperative Learning, Mastery Learning and Expesitory Learning approaches are described and compared. Afterwards plans are presented as examples of how these learnig aproaches could be applied in classes.
Benzer Tezler
- Uydu görüntü verisinin yapay sinir ağları ile sınıflandırılması
Classification of satellite imagery data with artificial neural networks
COŞKUN ÖZKAN
Doktora
Türkçe
2001
Jeodezi ve Fotogrametriİstanbul Teknik ÜniversitesiJeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. FİLİZ SUNAR ERBEK
- Ortaöğretimde matematik öğretiminde yeni yöntemler
Başlık çevirisi yok
GÖKNUR KUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
MatematikMarmara ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASUMAN ILGAZ
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- 1985-1986 yıllarında Polatlı Devlet Hastanesine kaza nedeniyle başvuranların incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERHAN ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
İlk ve Acil YardımGazi ÜniversitesiKazaların Çevresel ve Teknik Araştırması Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. HİKMET PEKCAN
- Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği
The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning
NEVİN TURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ