Ortaöğretim 10. sınıf öğrencilerinin kelime hazinesi üzerine bir araştırma
A survey on world capacity of secondary school 10th grade students
- Tez No: 159374
- Danışmanlar: PROF.DR. ALEMDAR YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışma; değişik seviyede 10. sınıf öğrencilerinin kelime hazinelerini tespit etmek, 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarındaki metinlerin kelime hazinelerini ortaya koymak, 10. sınıf öğrencilerinin kelime hazineleri ile Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarındaki kelime hazinelerini karşılaştırarak, aradaki benzerlikleri ve farklılıkları ortaya koymak için yapılmıştır. Türk Dili ve Edebiyatı ders kitaplarının kelime hazinelerini belirlemek için seçilen okullarda kullanılan Serhat ve Millî Eğitim Bakanlığı Yayınlarının 10. sınıf kitapları analiz edilmiştir. Veriler kitaplardaki metinlerden elde edilmiştir. Öğrencilerin kelime hazinelerini tespit edebilmek için Ankara'da değişik seviyede 4 okul belirlenerek, 200 öğrenciye kompozisyon yazdırılmış ve veriler bu çalışmalar sonucunda elde edilmiştir. Öğrencilerin okul seviyelerine göre kelime sıklık listeleri elde edilmiştir. Daha sonra tüm okullar birleştirilerek ortak kelime sıklık ve yaygınlık listeleri oluşturulmuştur. Seçilen 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı ders kitapları kelime sıklığı ve farklılığı yönünden benzer nitelikler taşıdığı gerekçesiyle, kitaplarda ortak sıklık ve yaygınlık listeleri alınmıştır. Öğrencilerin yaygın olarak kullandığı kelimeler, ders kitaplarının ortak sıklık listeleriyle karşılaştırılmıştır. Ders kitaplarında ve öğrencilerde ortak olarak kullanılan kelimeler tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
11 ABSTRACT This study is not only to confirm the vocabulary knowledge of the tenth class students but also to put forward the vocabulary knowledge of the tenth class Turkish language and the passages in literature book. This study is also compare the similarities and differences between the vocabulary knowledge of lothclass students and the vocabulary knowledge of literature book. To determine the knowledge of the vocabulary in literature book the publications of Ministry of Education and Serhat publications which are used in schools, are analysed. Datums are obtaised from the passages in the book. Four different schools are determined in Ankara to confirm the vocabulary knowledge of the students. Two hundred students are chosen to write compositions and datums are ob tained from this study. The lists of fregvency and prevalence of the vocabularyknowledge are appeared depend on the levels of students school. Later all the schools are connected to form the common list of freqency and prevalence of the vocabulary. The lists are taken from the books because of the statement that the loth class literature books carry the same qualities in freqency of the vocabulary and differences. The common freqency list in books and the vocabulary which is used by students regularly compared. The cammon vocabularies that are used both by students and in books are confirmed.
Benzer Tezler
- Uşak merkez ilköğretim 5.,8. ve 11. sınıflarının yazılı kelime hazinesinin belirlenmesi
Determining the treasures written vocabularies of 5th, 8th and 11th grade primary school students in the center of the province of Uşak
MUSTAFA ÇIPLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUSA ÇİFTÇİ
- İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretimi bağlamında ortaöğretim 10. sınıf öğrencilerinin rastlantısal ve öğretim yoluyla sözcük öğrenme süreçlerine ilişkin bir uygulama
A case study on incidental and instructional vocabulary learning of 10th grade EFL learners
DERYA DEBBAĞ ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiDilbilim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEDA GÖKMEN
- Deneyimli kimya öğretmenlerinin ve ortaöğretim öğrencilerinin Modern Atom Teorisi konusunda bilişsel yapılarının ortaya çıkarılması
Explosing of cognitive structures of experienced chemistry teachers and of the secondary school students about Modern Atom Theory
OYA KARAGÖZ ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
KimyaBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN NAKİBOĞLU
- Öğrenme çevrimi modelinin kimyasal kinetik ünitesine uygulanması ve değerlendirilmesi
Application and evaluation of learning cycle model in chemical kinetics unit
RUHAN BENLİKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
KimyaBalıkesir ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN NAKİBOĞLU
- Öğrencilerin biyoloji derslerinde zor olarak algıladıkları konuların tespiti ve boşaltım sistemi konusundaki bilişsel yapıların yeni teknikler ile ortaya konması
Determination of the topics perceived as diffucult by the students in biology lessons and putting forth their cognitive structures about excretion system for consideration by new techniques
NURİYE SİBEL ÖZATLI