Speaking activities to promote intrinsic motivation
İçsel motivasyon artırıcı konuşma aktiviteleri
- Tez No: 159129
- Danışmanlar: PROF.DR. AYDAN ERSÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bugün, iletişimle ilgili değerler vurgulanıyor olmasına rağmen, yabancı dil öğrencileri dil öğrenme süreci esnasında hedef dili kullanma konusunda çekimser kalmakta ve konuşma aktivitelerinde yer almak istememektedirler. Bu durum özellikle içsel motivasyonun eksikliğinden kaynaklanmaktadır. Ne var ki, içsel motivasyonu sağlamak ve devam ettirmek oldukça zorlayıcıdır ve bazen imkansız gibi gözükür. Bu çalışma, yabancı dil öğretmenlerine içsel motivasyonu artırabilmeleri için ipuçları vermeyi hedeflemekte ve öğrencilerin içsel motivasyonlarını artırabilecek ve yabancı dil sınıflarında kolayca uygulanabilecek üç adet konuşma aktivitesi önermektedir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Today, although the communicative values arc emphasised, foreign language learners are reluctant to use the target language during the language learning process and they do not desire to partake in speaking activities. This is mainly resulted from the lack of intrinsic motivation. Establishing and maintaining intrinsic motivation arc rather challenging, and sometimes seem impossible. This study tries to give foreign language teachers certain tips in order to be able to enhance intrinsic motivation, and suggests three speaking activities which can promote learners" intrinsic motivation and which can easily be used in foreign language classrooms.
Benzer Tezler
- The use of authentic reading materials to promote motivation
Otantik okuma parçalarının motivasyonu arttırmak için kullanımı
MUSTAFA ERDEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
İngiliz Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYDAN ERSÖZ
- Bölgesel kalkınma ve bölgesel dengesizlik ikilemi GAP örneği
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA OĞUZ SİNEMİLLİOĞLU
Doktora
Türkçe
1998
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜNDÜZ ATALIK
- İlkokuma yazma öğretiminin cümle döneminde yapılması gereken etkinliklerin gerçekleşmesi düzeyine ilişkin öğretmen görüşleri ve bu etkinliklerin gerçekleşme düzeyi
Teachers` views about the necessary activities to be done during the sentence-making period of pre-writing and reading teaching and the practice levels of these activities
SEHER BAYAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN ÇELENK
- The use of poetry in ELT classes in the framework of learner-centered training method
Şiirin öğrenci merkezli İngilizce dil öğretim sürecinde uygulanması
SERAP KADIOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RIZA ÖZTÜRK
- Ways to overcome the interference of mother tongue culture into target language culture in the oral performance of intermediate level students at the ELT department of Atatürk University
Atatürk Üniversitesi İngilizce öğretimi bölümü orta seviye öğrencilerin konuşma alanında anadil kültürünün hedef dil kültürüne olan negatif etkilerini artadan kaldırma yolları
GENCER ELKILIÇ
Doktora
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMALETTİN YİĞİTER