Çeviri eğitimi-çeviribilimde paradigma değişimi sonrası devlet ve vakıf üniversitelerinde uygulamalar
Translation education: Practise of translation education in state and foundation universities following the shift in translation studies paradigm
- Tez No: 158573
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SAKİNE ERUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, Western Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz Bu çalışmanın amacı, akademik çeviri eğitiminde çeviribilim kuramlarının etkinliğini incelemektir. Paradigma değişimi sonrası çevirinin her alanındaki ve özellikle de çeviri eğitimindeki gelişmelerin, geleneksel çeviri eğitimi yöntemlerinin terk edilişinde önemli etkisi olmuştur. Bu çalışmada çeviri eğitimini oluşturan ve etkileyen öğeler incelendikten sonra paradigma değişimi sonrası çeviri eğitiminin, ülkemizde son kurulan çeviri okullarındaki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Bugün paradigma değişimi sonrasında, kuramların izini süren çeviri eğitimi yöntemleri sayesinde akademik çeviri eğitimi alan mezunlar, uzmanlık alanı bilgisiyle de donanmaktadırlar. Çalışmamda bu yöntemlerin ortaya çıkış süreçleri, nasıl geliştirildikleri açıklanıyor. En son bölümde de çeviri eğitiminin Türkiye'deki farklı yansımaları bir devlet ve bir vakıf üniversitesinin programları incelenerek değerlendiriliyor. ABSTRACT This study focuses on the functions of the theories of translation studies in translator training and translation pedagogy. The reason for changing traditional translation training methods with the constructivist and the functionalists ones is the developments in translation training and translation in general recently. In this study, elements which constitute and affect translation training have been analysed then the effects of the changes in the newest translation schools have been determined. Today, graduates leave their translation schools fully armoured with the knowledge of their profession owing to new translation pedagogies that follow the route of theories. In my study emergence and development process of these methods are explained. In the final section, different views on translation education in Turkey have been evaluated by analysing the programs of one state and one private university.
Özet (Çeviri)
oz Bu çalışmanın amacı, akademik çeviri eğitiminde çeviribilim kuramlarının etkinliğini incelemektir. Paradigma değişimi sonrası çevirinin her alanındaki ve özellikle de çeviri eğitimindeki gelişmelerin, geleneksel çeviri eğitimi yöntemlerinin terk edilişinde önemli etkisi olmuştur. Bu çalışmada çeviri eğitimini oluşturan ve etkileyen öğeler incelendikten sonra paradigma değişimi sonrası çeviri eğitiminin, ülkemizde son kurulan çeviri okullarındaki etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Bugün paradigma değişimi sonrasında, kuramların izini süren çeviri eğitimi yöntemleri sayesinde akademik çeviri eğitimi alan mezunlar, uzmanlık alanı bilgisiyle de donanmaktadırlar. Çalışmamda bu yöntemlerin ortaya çıkış süreçleri, nasıl geliştirildikleri açıklanıyor. En son bölümde de çeviri eğitiminin Türkiye'deki farklı yansımaları bir devlet ve bir vakıf üniversitesinin programları incelenerek değerlendiriliyor. ABSTRACT This study focuses on the functions of the theories of translation studies in translator training and translation pedagogy. The reason for changing traditional translation training methods with the constructivist and the functionalists ones is the developments in translation training and translation in general recently. In this study, elements which constitute and affect translation training have been analysed then the effects of the changes in the newest translation schools have been determined. Today, graduates leave their translation schools fully armoured with the knowledge of their profession owing to new translation pedagogies that follow the route of theories. In my study emergence and development process of these methods are explained. In the final section, different views on translation education in Turkey have been evaluated by analysing the programs of one state and one private university.
Benzer Tezler
- Dil edincini aşan bir edim olarak çeviri eylemi (çeviri kuramlarının gelişiminde paradigma değişimi)
Translation action as a human action
MUHARREM TOSUN
Doktora
Türkçe
2002
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURGAY KURULTAY
- Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)
Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)
A. TURGAY KURULTAY
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF.DR. ŞARA SAYIN
- Zur filmübertrgung aus dem Deutschen ins Türkische im rahmen der übersetzungswissenschaft
Çeviribilim çerçevesinde Almancadan Türkçeye film çevirisi
NURHAN BAŞ
Yüksek Lisans
Almanca
1997
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ENDER ATEŞMAN
- Çeviri eğitimi: Kuramsal yaklaşımda ve uygulamada kaynak odaklılıktan erek odaklılığa geçiş
Başlık çevirisi yok
MİNE YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Mütercim-Tercümanlıkİstanbul ÜniversitesiÇeviribilim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE NİHAL AKBULUT
- Teknik çeviri eğitimi kapsamında WEB sitelerinin yerelleştirilmesi uygulamaları için bir model önerisi
Başlık çevirisi yok
YELİZ YALIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Batı Dilleri ve EdebiyatıYıldız Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. FÜSUN ATASEVEN