1928-1938 ve 1939-1949 dönemleri yurt bilgisi ders kitaplarının ideolojik içeriğinin karşılaştırılmalı incelenmesi
The comparative examination of the ideologic input of the yurt bilgisi textbooks in the period of 1928-1938 and 1939-1949
- Tez No: 148431
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MURAT İSKENDER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: National Knowledege, ideology, textbooks, reproduction, justification, Republic Period
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Anahtar KeIimeler:Yurt Bilgisi, İdeoloji, Ders Kitapları, Yeniden Üretim, Meşrulaştırma, Cumhuriyet Dönemi, İçerik Analizi. Bu çalışma 1928-1938 ve 1939-1949 dönemlerindeki siyasal,ekonomik ve toplumsal yönlendirmeyi sağlayan ideolojinin ilkokullarda okutulan Yurt Bilgisi ders kitaplarına etkilerini incelemektedir. İncelenen dönemlerin ideolojik girdilerinin Yurt Bilgisi ders kitaplarını nasıl etkilediği bu çalışmanın amacını oluşturmaktadır. Yapılan içerik çözümlemesi ile ideolojinin içerikteki söylemi nasıl yönlendirdiği, hangi konulara önem verdiği, ders kitaplarında hangi konulara ne sıklıkta [nicelik] ve nasıl [nitelik] yer verildiği,ideolojik amaçlarla yazılan ders kitaplarının çeşitli değerlere, kurumlara, toplumsal kesimlere, uluslararası ilişkilere nasıl baktığı, incelenen konulara yansız, olumlu ve olumsuz atıflarda bulunulup bulunulmadığı, bu atıflarda incelen dönemlere göre nicelik ve nitelik açısından farklılıklar olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda, cumhuriyet ideolojisinin ana eksenini oluşturan milliyetçilik ve cumhuriyetçilik ilkelerine, cumhuriyet rejiminin devamlılığını sağlayacak olan köy halkına, yeni kurulan devletin ve yönetim biçiminin meşruluğunu sağlayabilmek için Osmanlı Devleti ile ilgili olumsuz ifadelere, cumhuriyet rejiminin demokratik yönünü ön plana çıkaran kurumlara ve vatandaşın devlete karşı olan görevlerine ders kitaplarında sıklıkla yer verildiği görülmüştür. Yurt Bilgisi ders kitaplarında olayların ve olguların anlatımında yansız ifadeler, kurulan yeni devletin ve cumhuriyet rejiminin meşruluğunu halk kitlelerine benimsetmek ve rejimin yeniden üretiminde olumlu ifadelerden, geçmiş dönemden kalan kurumların, değerlerin meşruluğunu kaldırabilmek ve yabancı korkusunu canlı tutarak iç denetimi sağlayabilmek için olumsuz ifadelerden yararlanılmıştır. Yurt Bilgisi ders kitaplarında incelenen alt problemlerin hemen hemen hepsinin 1939- 1949 döneminde değerinin artması ve cumhuriyet rejimini meşrulaştırarak yeniden üretimini sağlayacak tüm kategorilere daha fazla olumlu özellik atfedilmesi, 1939-1949 döneminde ideolojik içeriğin oluşturulmasında daha sistemli çalışıldığını göstermiştir ıx
Özet (Çeviri)
SUMMARY THE COMPARATIVE EXAMINATION OF THE IDEOLOGIC INPUT OF THE YURT BİLGİSİ TEXTBOOKS İN THE PERİOD OF 1928-1938 AND 1939-1949.
Benzer Tezler
- Otobiyografi olarak Thomas Clayton Wolfe'un romanları
Thomas Clayton Wolfe's novels as autobiography
MEHMET RECEP TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıYüzüncü Yıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BOYNUKARA
- Atatürk döneminde bir ve tam devreli liselerde (ortaokul ve liselerde) Türk dili ve edebiyatı eğitim ve öğretimi
The Education and teaching of the course Turkish language and literature in high schools and junior high schools during Atatürk`s period
CELAL DEMİR
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Bir siyasal kişilik portresi olarak Dr. Tevfik Rüştü Aras
Tevfik Rüştü Aras as a political personality portrait
MELİH TINAL
- Mimari çevrede değişme sürecinin analizi Ulus-Çankaya aksi (Ankara) üzerinde bir deneme
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA KANDİL
Doktora
Türkçe
1987
MimarlıkKaradeniz Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. D. ZAFER ERTÜRK