Geri Dön

Avrupa Birliği`nde çevresel kamuoyu bilinci ve çevre eğitimi

Environmental public opinion and environmental education in European Union

PDF İndir

  1. Tez No: 146714
  2. Yazar: PERVİN DEDELER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜLYA BAYKAL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Uluslararası İlişkiler, Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, International Relations, Education and Training, Public Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Avrupa Birliği, Eğitim, Kamuoyu, Kamuoyu oluşturma, Çevre bilinci, Çevre eğitimi, Çevresel etkileşim, European Union, Education, Public opinion, Public opinion forming, Environmental consciousness, Environmental education, Environmental interaction
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Avrupa Birliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, Avrupa Birliği 'nde çevre alanında kamuoyu bilinci ve çevre eğitimi konusunu incelemektedir. Ortaya konan tez, Avrupa Birliği'nde çevre eğitiminin tam anlamıyla oturmuş olmasa da, bu eğitimin inşa edileceği bir temelin gerçekten oluşturulmuş olduğudur. Tezin ispatı için, yurt içi ve yurt dışından temin edilen kaynakların taranması ve yorumlanması yöntemi kullanılmıştır. Varılan sonuçlan ise şu şekilde özetlemek mümkündür: Avrupa Birliği üyesi ülkelerde bu alandaki uygulama açısından farklılıklar olmakla birlikte, çevre eğitiminin prensipleri ve bütünsel organizasyonu birbirinden pek farklı değildir.“Çevre”teriminin anlamı artık“doğal çevre”ile sınırlı değildir. Bu terimin anlamı, insanın çevresinin sadece biyolojik, kimyasal ve fiziksel öğeleriyle değil, ekonomik, sosyal ve kültürel öğeleriyle karşılıklı ilişkilerini de içine alacak şekilde, daha insani olmaya doğru değişerek genişlemiştir. Çevre eğitiminin, sürdürülebilir kalkınmanın vazgeçilmez bir unsuru olduğu, her yerde kelimenin tam anlamıyla yurttaşlık bilgisinin bir biçimi olarak algılanması ve eğitim müfredatında ayrı bir ders olarak önemle ele alınması konusunda görüş birliği bulunmaktadır. Ancak, toplumsal, ekonomik, siyasal yapılandırmalarla birlikte gerçekleştirilmedikçe, tek başına eğitim yoluyla karmaşık çevre sorunlarının köklü biçimde çözülebileceğini düşünmek aşın bir iyimserliktir.

Özet (Çeviri)

European Union (EU). The thesis defended is that, although environmental education is not yet a settled matter in the EU, foundations have been laid on which environmental education can be built. The method used for proving this thesis is the screening and interpreting of the domestic and international literature. A summary of the conclusions are as follows: Despite the fact that there are differences of application between the EU member states, the principles and general organisation of environmental education are not very different. The meaning of the term“environment”is no longer limited to“natural environment”. Its meaning mhas evolved to be more humane and broadened to cover the not only its biological, chemical or physical elements, but also its interaction with economic, social and cultural elements. There is unanimous opinion that environmental education is an inalienable factor of sustainable development; that it must be viewed as a form of civics information everywhere and that it must take its place as a separate course in school curricula. However, it would be optimistic to think that complex environmental problems may be fundamentally solved only by education, unless it is effected together with sociological, economical and political changes. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    82882

    Water quality assesment of İzmit bay by to dimensional modeling

    İki boyutlu modelleme ile İzmit Körfezi'nin su kalitesinin değerlendirilmesi

    KAĞAN DENGİLİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    İnşaat MühendisliğiBoğaziçi Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL GÜLER

  2. Tez No

    125843

    Avrupa Birliği'nde ve Türkiye'de çevresel etki değerlendirmesi ve uygulamalarının karşılaştırılması

    Environmental impact assessment and comparison of its applications between European Union and Turkey

    ARİF KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Çevre MühendisliğiGazi Üniversitesi

    Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAHMUT ÖZBAY

  3. Tez No

    82091

    Avrupa Birliği'nde ve Türkiye'de Çevre Hukuku

    Environmental law in European Community and Turkey

    SELMA AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    EkonomiAnkara Üniversitesi

    Avrupa Toplulukları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FÜSUN ARSAVA

  4. Tez No

    128112

    Reform in agricul tural support in Turkey in comparison with the European Union with special reference to direct income support system

    Türkiye ve Avrupa Birliği'nde tarımsal desteklerde reformların karşılaştırılması doğrudan gelir desteği sistemine özel atıfla

    HALİM KIVANÇ SEKİZKARDEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    EkonomiMarmara Üniversitesi

    Avrupa Birliği İktisadı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUZAFFER DARTAN

  5. Tez No

    73815

    Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerinin neofonksiyonalist teori çerçevesinde analizi

    An Analysis of the Turkey-EU relations on the framework of neofunctionalist theory

    ÇINAR ÖZEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Uluslararası İlişkilerGazi Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK GÜNUĞUR

Geri Dön