Geri Dön

Eğitimde toplam kalite yönetim anlayışına göre hizmet içi eğitime katılan öğretmen ve yöneticilerin iş motivasyonuna ilişkin durum ve görüşlerinin araştırılması

Researching the states and ideas of teachers and administrators towards work motivations who attended to in-service training relating to total quality in education

PDF İndir

  1. Tez No: 145967
  2. Yazar: MÜKERREM TAŞ AKBULUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MAHİNUR ÇOŞKUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim, Eğitim yönetimi, Hizmet içi eğitim, Motivasyon, Toplam kalite yönetimi, Yöneticiler, Öğretmenler, İş doyumu, Education, Educational administration, In service training, Motivation, Total quality management, Managers, Teachers, Job satisfaction
  7. Yıl: 2004
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma eğitimde toplam kalite yönetimiyle ilgili hizmet içi eğitime (HÎE) katılan öğretmen ve yöneticilerin iş motivasyonuna ilişkin durumlarını ve görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla kalite eğitimi programlarının öğretmen ve3 yöneticilerin iş motivasyonu üzerinde nasıl ve ne derece etkili olduğu belirlenmiştir. Araştırmanın çalışma evrenini, adana il seyhan ve yüreğir merkez ilçelerinde bulunan ilköğretim okulları oluşturmuştur.. Araştırma örneklemini 231'i müfredat Laboratuar ilköğretim okullarından (MLO) 89'u müfredat laboratuar okulu olmayan diğer resmi okullardan (MLOOİO) olmak üzere toplam 288 öğretmen ve 32 yönetici oluşturmuştur. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu ve yan yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde yüzde, frekans ve ki-kare testi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulardan şu sonuçlar çıkartılmıştır: 1. TKY eğitimleri genellikle il formatörleri tarafından verilmiştir. Öğretmen ve yöneticilere göre TKY eğitimi konulan kısmen verilmiştir. 2. Öğretmen ve yöneticilerin TKY eğitimi öncesi eğitimden beklentisi yüksektir. 3. Eğitim öncesinde karar verilen etkinliklerin yerine getirilmesine ilişkin öğretmen ve yöneticilerin görüşleri arasında birkaç madde dışında anlamlı fark bulunmamıştır. 4. eğitimde toplam kalite yönetimiyle (ETKY) ilgili HİE programlan öğretmen ve yöneticilerin iş motivasyonu düzeylerini kısmen etkilemiştir. Ancak öğretmen ve yöneticilerin TKY çalışmalarına gönüllü ve etkin katılımları düşüktür.5. Öğretmen ve yöneticilerin TKY uygulamasında karşılaştıkları sorunlar, iş motivasyonu düzeylerini düşürmüştür. 6. ETKY uygulamasında öğretmen ve yöneticilerin iş motivasyonunun sürekliliğini sağlayacak etkinlikler hiç yerine getirilmemekte yada kısmen getirilmektedir. 7. TKY uygulamasında hem maddi hem de maddi olmayan ödüllerin kullanılmasına ilişkin öğretmen ve yöneticilerin beklentileri yüksektir. Maddi olan ve olmayan ödüllerin iş motivasyonuna etkisine ilişkin öğretmen ve yönetici görüşleri birkaç madde dışında anlamlı fark göstermemektedir. Anahtar Sözcüler: Hizmet İçi Eğitim, Toplam Kalite Yönetimi, İş Motivasyonu, Eğitimde Toplam Kalite

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to determine the ideas about work motivations of teachers and administrators who attended courses of total quality management in education (TQME) and in-service training (1ST). To fulfill this purpose how and what level the curriculum of education of quality (CEQ) affected the work motivations of the teachers and administrators were investigated. The study includes 288 teachers and 32 administrators; 234 of them are working at curriculum laboratory elementary schools (CLES) and 89 of them are working at other non-CLES. The data were collected by using questionnaire form and semiconstructed interview form, which were prepared by the researcher. Percentages and frequencies of data were determined and chi-square test was used to analyze data. Following conclusions were drawn from the findings of the research: 1. The total quality management education (TQM) was mostly carried on by the city formators. According to the ideas of teachers and administrators, the subjects of TQM were partly taught. 2. The expectations of the teachers and administrators were high before the educatioa There wasn't any meaningful difference except for some items between the ideas of them and the activities that were decided to be held before the educatioaIV 3. The curriculum of total quality management in education partly affected the level of the work motivations of the teachers and administrators. But, the levels of voluntary and active participations to the TQM of them were low. 4. The problems of the teachers and administrators, which were faced during the application of TQM reduced the level of their work motivations and negatively affected the voluntary and active participations of them. 5. During the application of TQM, the activities providing the continuity of work motivations of the teachers and administrators were carried on partly or not. 6. During the application of TQM, the expectations of the teachers and administrators towards the both material and non-material rewards were high. There wasn't any meaningful difference except for some items between the ideas of teachers and administrators about the effect of material and non-material rewars on work motivation. Keywords; In Service Training, Total Quality Management, Work Motivation, Total Quality Management In Education

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206554

    İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanabilirliği

    The evaluation of enforceable of total quality management principles in primary education schools

    REYHAN GEDİK GÜLSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. İRFAN ERDOĞAN

  2. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  3. Tez No

    161460

    Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma düzeyi

    The level of the applications of total quality management's principles according to the perceptions of the teachers who work in the curriculum laboratory schools

    ESRA BENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER

  4. Tez No

    106647

    Öğretmenlerin disipline ilişkin tutumları ve toplam kalite modelinde disiplin anlayışı

    Teachers attitudes related to discipline and the discipline approach within the framework of total quality

    ÜLKÜ TOSUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU

  5. Tez No

    106738

    İstanbul'da faaliyette bulunan sanayi kuruluşlarında psikoloji kökenli hizmetiçi eğitim yöntemleri -Toplam kalite ilişkisi

    The Relationship between psychological training methods and total quality in industrial firms, located in Istanbul

    AYLA KOCAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU

Geri Dön