Participants' perceptions about online information technologies certificate pragram: A case study
Çevrim-içi bilgi teknolojileri sertifika programı hakkında katılımcıların algıları: Bir durum çalışması
- Tez No: 143405
- Danışmanlar: Y.DOÇ. ZAHİDE YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Tabanlı İletişim, Eşzamanlı İletişim, Eşzamansız İletişim, Öğrenci Algıları, İnternet Tabanlı Eğitim, Computer Mediated Communication, Synchronous Communication, Asynchronous Communication, Student Perceptions, Internet Based Education
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü ve Sürekli Eğitim Merkezi işbirliği ile yürütülen İnternet üzerinden eşzamanlı ve eşzamansız iletişim yöntemleri kullanılarak verilen Bilgi Teknolojileri Sertfıka Programına katılan öğrencilerin bu program hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Bu çevrim-içi sertifika programı 1998 yılı Mayıs ayında başlamıştır. Program, Bilgisayar Mühendisliği Bölümündeki sekiz temel dersi kapsamakta ve dokuz ay süren dört dönemden oluşmaktadır. Programda yer alan dersler Bilgisayar Mühendisliği Bölümü öğretim elemanları tarafından verilmektedir. Araştırmada, katılımcıların algıları, Bilgi Teknolojileri Sertfıka Programı hakkındaki öncelikleri, programda yeralan derslerin etkinliği, öğrenci desteği ve bilgisayar destekli iletişim hakkındaki algıları olmak üzere dört ana temada incelenmiş ve araştırma üçüncü, dördüncü ve beşinci Bilgi Teknolojileri Sertifika Programlarına katılan kişileri kapsamaktadır. Veriler her dönemin sonunda uygulanan çevrim-içi anketler yoluyla toplanmış ve tanımlayıcı istatistiki analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular katılımcıların öncelikleri ile Bilgi Teknolojileri Sertifika Programının amaçlan arasında paralellik olduğunu ortaya koymuştur. Programda yeralan derslerin genel olarak etkili olduğu ortaya çıkmış ve katılımcıların çoğunluğu sağlanan öğrenci desteğini yeterli bulmuşlardır. Bulgular, katılımcıların programda sağlanan bilgisayar tabanlı iletişimden memnun olduklarını, ancak chat oturumlarının yeterince yararlı olmadığını ortaya koymuştur. Bunlara ek olarak katılımcılar programın geliştirilmesine yönelik önemli önerilerde bulunmuşlardır.
Özet (Çeviri)
In this study, the participants' perceptions about Information Technologies Certificate Program which was based on synchronous and asynchronous communication methods over the Internet offered by cooperation of Middle East Technical University, Computer Engineering Department and Continuing Education Center were examined. This online certificate program started in May 1 998. The program includes eight fundamental courses of Computer Engineering Department and comprised of four semesters lasting nine months. The courses in the program are given by instructors of Computer Engineering Department. In the study, participants' perceptions about Information Technologies Certificate Program in regard to four major items which were preferences, course effectiveness, learner support and computer mediated communication were examined and the study included the 3rd, 4th and 5th programs' participants who attended the certificate programs. The data were collected by using online survey at the end of the each term of programs and analyzed by using descriptive statistical analyzing methods. The results showed that there was a parallelism between participants' perceptions and aims of Information Technologies Certificate Program. It was revealed that the courses in the program were effective in general and majority of the participants found learner support satisfied. The results showed that the participants were satisfied with computer mediated communication provided in program, however, the chat sessions were not beneficial enough. In addition to these, participants made important suggestions to improve the program.
Benzer Tezler
- Contributing factors to satisfaction in an online certificate program: A case study
Bir çevrim-içi sertifika programında memnuniyete katkıda bulunan faktörler: Bir durum çalışması
ERMAN YÜKSELTÜRK
Doktora
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZAHİDE YILDIRIM
- Maker öğretmenlerin yürütmüş oldukları eğitim faaliyetlerine ilişkin görüşleri
Maker teachers' views on their educational activities
SERHAT SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUNİS ŞAHİNKAYASI
- A study on prospective science teachers' information literacy levels and perceptions on online research and inquiry skills
Fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı düzeyleri ve çevrimiçi araştırma sorgulama algıları üzerine bir çalışma
SELİME DELİKTAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAMİ TOPÇU
- Bilişim teknolojileri rehber öğretmenlerinin rol algıları, teknoloji koçluğu ve mesleki sorunları açısından incelenmesi
Examination of information technologies guidance teachers in terms of role perceptions, technology coaching and professional problems
FATMA ALDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATİH SALTAN
- Teachers' perceptions and practices in integration of information and communication technology with english language teaching: A case study in a Turkish preparatory school
Öğretmenlerin bilgi ve iletişim teknolojileri ile yabancı dil öğretiminin entegrasyonuna ilişkin algıları ve uygulamaları: Bir Türkçe hazırlık okulunda vaka çalışması
CEMRE NUR KUŞCU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU