Geri Dön

Öğretim üyelerinin elektronik haberleşmeyi kullanım düzeyini etkileyen faktörler

Factors that affect the adoption and use of electronic communication by faculty

  1. Tez No: 142747
  2. Yazar: MURAT DURUCU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. FETHİ ÇALIŞIR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Endüstri ve Endüstri Mühendisliği, Industrial and Industrial Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Günümüzde gittikçe yaygınlaşan bilgisayar kullanımı hayatın her yönünde kendini gösterdiği gibi akademik çalışmalarda da oldukça etkilidir. Fakat öğretim elemanlarının gerek verdikleri derslerde, gerekse kendi akademik çalışmalarında bilgisayarlardan ve Internet kullanımından ne kadar yararlandıkları, bilgisayar ve Internet teknolojisinin gelişimine zıt olarak üzerinde sık çalışılan bir konu olmaktan çok uzaktır. Yapmış olduğumuz bu çalışmanın amacı öğretim üyelerinin, derslerinde elektronik haberleşmeyi hangi oranlarda kullandıklarım ve kullanım oranını etkileyen faktörleri ortaya çıkarmaktı. Elektronik haberleşme birçok faktörden etkilenmektedir ve bu faktörler literatürde de incelenmeye alınmıştır. Bunun için hazırladığımız anketimiz daha önceki çalışmalardan seçilmiş ve literatürde dayanağı olan sorulardan hazırlanmıştır. Kullanım oranım etkileyebilecek temel faktörler, bilgisayara karşı duyulan korku, Internet hakkındaki düşünceler, bilgisayar konusunda kendine güvendir. Kendine güvenin elektronik haberleşmeye etkisini belirlemek için üç alt grupta inceleme yapılmıştır. Buna ilaveten öğretim üyelerinin demografik özelliklerinin de elektronik haberleşmeyi kullanım oranlarını etkileyen faktörler olup olmadıkları araştırılmıştır. Analiz edilen tüm verilerimizi değerlendirdiğimiz zaman, öğretim elemanlarının elektronik haberleşmeyi derslerinde kullanım oranını etkileyen tek faktör öğretim elemanlarının WWW konusunda kendilerine duydukları güven olarak ortaya çıkmıştır. Ayrıca öğretim elemanlarının bilgisayara karşı duydukları korku, Internet hakkındaki düşünceleri ve bilgisayar konusunda kendilerine duydukları güven düzeyleri ait oldukları demografik gruplara göre farklılık göstermektedir. vıı

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Computer usage becomes widespread in all aspects of our life including academic studies. But, faculties' usage of computers in teaching has not been studied by researchers intensively. Eventhough computer and Internet technologies have improved enormously. The main purpose of our study is to determine the usage level of electronic communication and factors that affect the usage level. Prior researches in this domain have revealed a couple of factors affecting faculty computer usage. In this study, a survey questionnaire is prepared with the results of the literature review. The factors are thought to be computer anxiety, Internet attitude and computer self efficacy. Computer self efficacy divided into three subgroups to determine the affect of this factor on electronic communication usage. In addition to these factors, demographic characteristics of the faculty members are thought to be affecting the usage of electronic communication in teaching. Results shows that faculties' computer self efficacy on WWW usage of faculty's is the only predictor of the usage of electronic communication. Results also shows that faculties' access to the Internet has an effect on their computer self efficacy related to the WWW usage. vm

Benzer Tezler

  1. Tez No

    167458

    E-learning at higher education: A roadmap for Turkish higher education institutions in their efforts to offer online courses

    Yüksek öğretimde e-öğrenme: Çevrimiçi eğitim vermek isteyen Türk üniversiteleri için bir yol haritası

    MÜGE NİŞANCI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. SONER YILDIRIM

  2. Tez No

    152140

    Görsel veritabanı modeli“İ.T.Ü. slayt arşivi veritabanı”

    Visual database model-İ.T.Ü. slide library project

    AYŞEGÜL GÖNENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SİNAN MERT ŞENER

  3. Tez No

    121884

    Mesleki-teknik eğitimde atölye/laboratuar uygulamalarındaki işbirlikli öğrenme etkinliklerinin değerlendirilmesi (Balıkesir Çok Programlı Astsubay Hazırlama Okulu örneği)

    Evaluation of cooperative learning activities in workshop/laboratory applications in vocational education

    ZAFER ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. NEVZAT BATTAL

  4. Tez No

    133265

    Üniversite öğrenci işleri otomasyonu modeli

    A Student affairs automation model

    UĞUR YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERGÜN KASAP

  5. Tez No

    214368

    Needs assessment of the prep- class students in the Faculty of engineering at Ondokuz Mayis University

    Ondokuz Mayıs Üniversitesi Mühendislik Fakültesi hazırlık sınıfı öğrencileri için gereksinim değerlendirmesi

    EVRİM KEŞMER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NALAN KIZILTAN

Geri Dön