Foreign language teacher education and teaching practice in Turkey
Yabancı dil öğretmeni eğitimi ve Türkiye`de öğretmenlik uygulaması
- Tez No: 140752
- Danışmanlar: PROF.DR. NİLÜFER TAPAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Yabancı dil eğitimi, Öğretmen yetiştirme, Öğretmenler, Candidate teachers, Foreign language education, Teacher training, Teachers
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, dünyada ve Türkiye'de öğretmen yetiştirme alanındaki değişimleri ve bunların özellikle yabancı dil öğretmeni yetiştirmeye olan etkilerini incelemek, 1997 YÖK/DÜNYA BANKASI Milli Eğitimi Geliştirme Projesiyle, yabancı dil öğretmeni yetiştiren bölümlerde uygulama derslerinin özelliklerini irdelemektir. Bu bağlamda, Öğretmenlik Uygulaması Gözlem Kriterleri değerlendirilmiştir. Yeni modele gelinceye kadar dünyada öğretmen yetiştirmede belli başlı reformlar tanıtılmaya çalışılmış, ve tarihsel bir süreç içinde günümüze gelinmiştir. Yabancı dil öğretmeninin değişen statüsü, üstlendiği yeni görevler ve kaliteli öğretmen nitelikleri ortaya konulmaya çalışılmış, dünyada uygulamaya verilen önemin artmasıyla ilgili örnekler verilmiştir. Son olarak belli başlı İngilizce Öğretmenliği Bölümlerindeki öğretmenlik uygulaması dersine giren veya okullara gözleme giden öğretim elemanlarına, öğretmenlik uygulaması gözlem kriterlerinin değerlendirilmesi ile ilgili bir anket çalışması uygulanmış ve halen yaşanmakta olan sorunlar, uygulama farklılıkları ortaya konmaya çalışılmıştır. Çalışmanın son bölümünde konuya öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study is mainly concerned with the developments and changes in teacher education and their direct effects to foreign language teacher education. With the 1997 The Higher Education Council and The World Bank, National Education Development Project, the features of the work in school activities were described and investigated. Within this framework, observation criteria of teaching practice were evaluated. A historical background and reform movements considering teacher education around the world have been described. The changing roles of the foreign language teachers and the characteristics of the qualified teachers were tried to be presented and some examples regarding the importance of the practice aspect were given. Finally, a questionnaire including the questions on the observation criteria of teaching practice have been completed by the tutors of the main English Language Teacher Education Departments who have been conducting teaching practice lessons. The problems they have experienced and the differences of practice activities have been reflected. In the last part some suggestions concerning the teaching practice have been made regarding to the overall assumptions. in
Benzer Tezler
- Türkiye`deki ve Hollanda`daki İngilizce öğretmenliği programlarının karşılaştırması
The comparison of the curricula of preservice English language teacher training in Turkey and the Netherlands
NURAY SARIBOĞA ALAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BEKİR ÖZER
- Toplu dil öğrenme yöntemi ve Türkiye'de uygulanabilirliği
Başlık çevirisi yok
AYBARS ERÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖMER DEMİRCAN
- Educational linguistics within English language teaching departments in Turkey
Başlık çevirisi yok
NURGUN AKAR
- Young learners and an assessment of 4 th grade English teachers classroom performance in the city center of Aydın
Başlık çevirisi yok
ECE ZEHİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiPROF. DR. GÜLDEN ERTUĞRUL
YRD. DOÇ. DR. AYŞEN DEĞER
- A Profile on the methodology gurses at the ELT departments of the education faculties in Turkey
Türkiye'deki eğitim fakülteleri, İngiliz dili eğitimi bölümlerinde okutulan İngilizce öğretim yöntemleri derslerinin genel profili
NİLÜFER DALKILIÇ