Matematik öğretiminde problem çözümünün tarihsel süreci ve müfredatta problem
The Historical period of problem solving in teaching of mathematics and in curriculum
- Tez No: 139562
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEMİL TUNÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematik öğretimi, Matematik öğretiminde dil, Problem, Problem çözümünde tarihsel süreç, problem çözme adımları, Mathematics, Mathematics instruction, The language in mathematics instruction, Problem, The historical period of problems solving, Steps of problem solving. m
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE PROBLEM ÇÖZÜMÜNÜN TARİHSEL SÜRECİ VE MÜFREDATTA PROBLEM AKIN Yavuz Yüksek Lisans Tezi, Matematik Ana Bilim Dalı Tez Danışmanı: Doç. Dr. Cemil TUNÇ Temmuz 2003, 71 sayfa Bu çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, yapılan çalışmanın içeriği hakkında bazı bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, matematik, matematiğin önemi, matematik öğretiminin amaçları, matematik öğretiminde dil, matematiğin kullanımı, matematikte problem çözümünün tarihsel süreci, matematikte problem çözümlerinin adımları ve benzeri konular araştırıldı. Üçüncü bölümde, matematikte problem ve problem çözümüyle ilgili bazı ilköğretim okullarında bir anket uygulanmıştır. En son bölümde ise yapılan anketin sonuçları değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE HISTORICAL PERIOD OF PROBLEM SOLVING IN TEACHING OF MATHEMATICS AND THE PROBLEM IN CURRICULUM AKIN, Yavuz MSc, Mathematics Department Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Cemil TUNÇ July 2003, 71 pages This consists of four chapters. In the first chapter, some knowledge related to the theis has been noted. In the second chapter, some information related to mathematics, the importance of mathematics, the purposes of instruction of mathematics, the language in mathematics instruction, the using of mathematics, the historical period of problems solving in mathematics and the steps of problem solving in mathematics, etc. has been investigated. In the third chapter, a query related to problem and problem solving in the mathematics has been applied to some students in certain primary schools. Finally, the result of the query have been evaluated.
Benzer Tezler
- Görme engelli öğrencilere matematikte sözlü problem çözümünün öğretiminde doğrudan öğretim yaklaşımına göre hazırlanan öğretim programının akranlar aracılığıyla sunulmasının etkililiği
Başlık çevirisi yok
TAMER KARAKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. A. TUBA TUNCER
- Fen ve teknoloji öğretiminde sorgulayıcı öğrenme stratejilerinin öğrencilerin sorgulayıcı öğrenme becerileri, akademik başarıları ve tutumları üzerindeki etkisi
The effect of inquiry learning strategies on students? skills of inquiry learning, academic success and attitudes
SABRİYE NİHAN TAŞKOYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ GÜNAY BALIM
- Matematik öğretiminde bilgi değişme tekniğinin etkililiği
Effectiveness of knowledge exchange technique in mathematics teaching
DİLEK TANIŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA SAĞLAM
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin rasyonel sayı kavramını algılamasında karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesi ve çözüm önerileri
Determining the difficulties that 8 th class primary school students encounter in perceivig the conception of the rational number and the solution proposals
CANAN TEZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAYRETTİN KÖROĞLU
- Kinematik konusuna ait yöntemlerin çözümüne grafik meteryallerinin etkisi
The effects of graphical materials on problem solving of kinematics
DÜNDAR YENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HATİCE GÜZEL