Okul müdürlerinin performans alanlarındaki yeterliliklerine ilişkin öğretmen değerlendirmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 137543
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TEMEL ÇALIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul yöneticileri, Performans, Performans değerlendirme, Yeterlilik, Öğretmen görüşleri, İlköğretim okulları, School administrators, Performance, Performance evaluation, Sufficiency, Teacher opinions, Primary education schools
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, okul mütolerimn. performans alanlarındaki yeterliklerini belirlemektir. Bu araştırmada, okul müdürlerinin işlevsel, eğitim öğretim faaliyeti, kişiler arası ve bağlamsal performans alanlarındaki yeterlikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Okul müdürlerinin performans alanları araştırmanın bağımlı değişkenleridir Algılarına başvurulan öğretmenlerin cinsiyetleri, sınıf ya da branş öğretmeni olmaları ve meslekteki hizmet süreleri araştırmanın bağımsız değişkenlerini oluşturmuştur. Araştırma için gerekli verilerin toplanmasında, araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket kullanılmıştır. Araştırma anketi, iki bölümden oluşmuş; birinci bölümde, araştırmaya katılan bireylere ilişkin kişisel bilgiler; ikinci bölümde, okul müdürlerinin performans alanlarına ilişkin 76 ifade yer almıştır. Araştırmanın evrenini, Altındağ, Çankaya, Keçiören, Mamak ve Yeni Mahalle ilçelerinde görev yapan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmuştur. İlçelerdeki öğretmen sayılan göz önünde bulundurularak toplam 325 öğretmene anket uygulanmıştır. Araştırmanın alt problemleri çözümlenirken, t-testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmış; frekans, yüzde ve aritmetik ortalama değerleri kullanılmıştır. Okul müdürlerinin performans alanlarındaki yeterliklerine ilişkin öğretmen görüşleri, okul müdürlerinin en çok bağlamsal performans alanında yeterli olduklarını göstermiştir. Bu performans alanına ait öğretmen görüşlerinin aritmetik ortalaması 4. 1 2 olarak bulunmuştur. Okul müdürlerinin ikinci en yüksek düzeyde gerçekleştirdikleri alan ise 3.87 ortalama ile işlevsel performans alanı olmuştur. Bu performans alanını, sırayla 3.85 ortalama ile eğitim öğretim faaliyetleri performans alam ve son olarak da 3.82 ortalama ile kişiler arası performans alanı takip etmiştir. Öğretmenlerin algıları, okul müdürlerinin tüm performans alanlarında büyük ölçüde yeterli olduklarını göstermiştir.Ill Okul müdürlerinin performans alanlarında yeterliklerini belirlemeye ilişkin öğretmenlerin algılan, öğretmenlerin cinsiyetlerine bağlı olarak anlamlı farklılık göstermemiştir. Yine okul müdürlerinin performans alanlarındaki yeterliklerini belirlemek amacıyla alman öğretmen görüşleri, öğretmenlerin sınıf ya da branş öğretmeni olmalarına ve meslekteki hizmet sürelerine göre de anlamlı farklılık göstermemiştir.
Özet (Çeviri)
IV ABSTRACT The purpose of this study was to identify primary school principals' competency in performance domains. Functional domain, programmatic domain, interpersonel domain and contextual domain are the performance domains of primary school principas. While performance domains of primary school principals are the dependent variable, gender, being class or branch teacher and experience in teaching are the independent variables of this study. In order to gather data, a questionnaire prepared by the researcher was used. 325 teachers from different schools and province responded the questionnaire. The perceptions of teachers about competency of primary school principals in performance domains indicated that the school principals are more competent in contextual performance domain. The perceptions of teachers, did not indicate significant differences depending on their gender, being class or branch teacher and experience in teaching.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu müdürlerinin eğitim-öğretim ve yönetime ilişkin yeterliklerinin sınıf ve branş öğretmenleri tarafından değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)
Başlık çevirisi yok
VEYSİ DENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEKİR TÜRKMEN
- Eğitim yöneticisi olan ortaöğretim kurumları okul müdürlerinin performans yönetimi yeterliliklerinin toplam kalite yönetimi açısından incelenmesi (Bakırköy ilçesi örneği)
The research of performance management sufficiency of high school headmasters in point of total quality management (Bakirköy)
DİDEM DÜNDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
İşletmeBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RIZA HALUK KUL
- Müfredat laboratuar okulu müdürlerinin yeterlik alanlarındaki etkinliklerini gerçekleştirme düzeyleri
The performance: Levels od activities of principals of laboratory schools in their proficiency areas
ERSİN ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK
- İlköğretim okul müdürlerinin mevzuattaki görev tanımlarına ilişkin davranışları gösterme düzeyleri
Scale for determining the level of school principals concerning their performances in accordance with the task descriptions mentioned in the related regulations
GÜNAY YAKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. NAMIK ÖZTÜRK
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin performanslarının okul yöneticileri tarafından değerlendirilmesi üzerine görüşleri
Teachers?views on evaluation of their performance by school principals.
IRMAK KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. GÜLŞAH BAŞOL