Lise I. sınıf öğrencilerinin iç kuvvetler konularındaki temel kavramları öğrenme düzeylerinin tespiti ve bu düzeyin yükseltilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 133937
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SALİH ŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Coğrafya Eğitimi, İç kuvvetler, Kavram Öğretimi, Coğrafya, Eğitim, Kavramlar, Lise öğrencileri, Yer hareketleri, Geopgraphy Education, Internal Forces, Teaching Concepts Number of, Geography, Geography education, Education, Concept teaching, Concepts, High schools students, Ground motions
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET İç kuvvetler konularında öğrencilerin hatalı öğrendiği kavramların tespitini yaparak bu hataların en aza indirilmesine yönelik olarak yapılan bu deneysel çalışma Ankara ili Sincan ilçesi Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı Yunus Emre Lisesi 9-N ve 9-L sınıflarında yapılmıştır. Çalışmada iç kuvvetler konusunun seçilmesindeki başlıca neden iç kuvvetler konusunun coğrafyanın temel konularından birisi olması ve konuda çok sayıda öğreniminde zorluk çekilen kavramın bulunmasıdır. Araştırmaya ait veriler elde etmek için, öncelikle iç kuvvetler konusunda geçen kavramların hangilerini öğrencilerin yanlış öğrendiğini tespit etmek amacıyla bu konuların daha önce öğrenimini görmüş lO.sınıf öğrencilerine bilgi testi uygulanmıştır. Uygulanan test sonucundan elde edilen verilere göre öğrencilerin yanlış öğrendikleri kavramlar tespit edilmiş ve bu yanlış öğrenilen kavramların düzeltilerek öğrenci başarısını artırmaya yönelik olarak uygulamaya geçilmiştir. Yanlış öğrenilen kavramların düzeltilmesi ve öğrenci başarısını artırmaya yönelik olarak deney grubuna gösteri ve tartışma yöntemleri uygulanırken kontrol grubuna ise anlatım ve soru-cevap yöntemleri uygulanmıştır. Araştırma sonunda elde edilen bazı bulgular şunlardır: 1-İç kuvvetler konusuna ait kavramlarda öğrencilerin en fazla hata yaptığı kavramlar; antiklinal, senklinal, hiposantr, episantr, jeosenklinal, graben vb. olarak sıralanabilir. 2- iç kuvvetler konusunda geçen kavramların öğretiminde gösteri ve tartışma yöntemi anlatım ve soru-cevap yöntemlerine göre öğrenci başarısını artırmada daha etkilidir. 3-İç kuvvetler konularında geçen kavramların öğretiminde kullanılan gösteri ve tartışma yöntemlerini desteklemek amacıyla kullanılan görsel araç-gereçlerin (model, kavram haritası,tepegöz saydamları vb.) öğrenci başarısını artırmada etkili olduğu söylenebilir.II Sonuç olarak başta iç kuvvetler konularında geçen kavramlar olmak üzere coğrafya konularında geçen diğer kavramların öğretiminde öğrenci merkezli öğretim yöntemleri ile görsel araç-gereç kullanımının öğrenci başarısını arttıracağı söylenebilir. Bilim Kodu:
Özet (Çeviri)
Ill SUMMARY This experimental study, which aims to determine the concepts about internal forces that are not correctly learned by the students and to minimize them, is carried on at classes 9-N and 9-L in Sincan Yunus Emre High School- Ankara“internal forces”is chosen as the subject of this study; because internal forces is one of the basic subjects of geopraphy and there are a lot of concepts which are hardly learned, in it. Firstly an information test is applied to the 10th grade students who have studied this subject a year ago, to determine which concepts of the internal forces are mislearned. This was the first step to collect data for the study. According to the test results, the mislearned concepts are determined and some applications to correct those concepts, have been implemented. To correct the mislearned concept and increase success of the students, discussion and demonstration methods are applied on experimental group, where only explaining and question-answer methods are applied on control group. Some of the results of the research are: //?? 1- The most misunderstood concepts of the internal forces are: antiklinal, senklinal, hiposantr, episantr, jeosenklinal, graben etc. 2- Demonstration and discussion methods are more succesful than the explaining and question-answer methods, in teaching of the concept about internal forces. 3- The visual equipment (models, concept map, squint-eyed transparents etc), which are used to support the demonstration and discussion methods, are effective in increasing the student success.IV As a result, it may be put forward that, in teaching geograph concepts, especially the concepts about internal forces subject, the student-centered teaching methods and usage of visual equipment will increase the success of the students. Code of Science:
Benzer Tezler
- Genel liselerde okuyan öğrencilerin denetim odağı ve güdülenme düzeyleri ile Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) başarıları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Gaziantep örneği)
An Analysis of the relationship between locus of control, motivation and achievement in University Entrance Examinations for the students attending general high schools (A case study in Gaziantep)
FATMA YAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECMİYE KARATAŞ
- Ortaöğretim öğretmenlerinin sınıf yönetiminde gözterdikleri davranışların demokratikliğine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri (Malatya ili örneği)
Teachers' and students' views about the democratic value of classroom management behaviours of high school teachers
GÜLCAN YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN DEMİRTAŞ
- Okullararası yarışmalara katılan I. ve II. kademe ilköğretim öğrencilerinin fair play davranışlarını sergileme sıklıkları
The Frequency of this playing fair principles by the first and secondrank primary education students participating in inter-school competitions
ZEYNEP BENGÜ EFE
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM YILDIRAN
- Ergenlerde depresyon ve benlik saygısı arasındaki ilişki
The Relationship between depression and self-esteem in adolescence
AYŞEGÜL GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İHSAN DAĞ
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE