Geri Dön

Sayısal ve sözel eğitim almış lisans son sınıf öğrencilerinin melodi tekrarı yoluyla kısa dönemli müzik hafızalarının arasındaki farkın ölçülmesi

Measurement of the differences the short term musical memory of the analytically and verbally educated forth year university students by means of repetition of melodies

  1. Tez No: 133797
  2. Yazar: UYGUR YÜZEREROĞLU
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SADIK ÖZÇELİK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Müzikal İşitme, Sözel Eğitim, Sayısal Eğitim, Biliş, Algı, Beyinsel Baskınlık, Beyinsel Yanallaşma, Eğitim, Müzik, Müzik eğitimi, Müziksel işitme, Sözel, Öğretim yöntemleri, İşitme, Musical Hearing, Analytical Education, Verbal Education, Perception, Cognition, Cerebral Dominance, Lateralisation, Education, Music, Music education, Verbal, Teaching methods, Hearing
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Müziksel işitme, çok karmaşık nörofizyolojik ve algısal unsurları içinde barındıran bir kavramdır. Müzikal işitme, uyaranın duyu organıyla alınmasından başlayıp, beyinde uyaranın anlamlandırılması ve uygun tepkinin oluşmasıyla son bulan bir süreçtir. Müzik eğitimi olmayan insanlarda müzikal uyaranın işlenmesi, genelde sağ yarıkürede gerçekleşir. Bu süreç, müzisyenlerde sol yarıkürede toplanmıştır. Sayısal ve sözel eğitim almış insanlar arasında beyinsel baskınlık anlamında, müziksel uyaranın işlenme süreçlerinde bir fark yoktur. Bu insanlara uygulanan dinleme-tekrar etme testinin sonucunda, sayısal eğitim almış insanların lehine olarak ortaya çıkan fark, sayısal eğitim almış insanların, müzikal uyaranın işlenme süreçlerinde, aldıkları analitik eğitim dinamiklerini kullanmalarının sonucudur. Araştırmanın sonucunda ortaya çıkan anlamlı fark, sayısal eğitimin, müzikla algılamada daha avantajlı olduğu şeklinde yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

11 ABSTRACT Musical hearing is a concept that includes complex neurophysiological and perceptional components. As a process, musical hearing begins when musical stimulus is perceived by ears and continues at the end of the stimulus cognited in the brain. In naive listeners's brains, usually, musical stimulus processes lateralized to right hemisphere. These processes, in musicians's brains lateralized to left hemisphere. As cerebral dominance, there is no difference beetween the verbal educated and analytical educated people. As a result of the listening-repeating test applied to these subjects, at musical processes, analytical educated people are more successfull by using their analytical education processes. The difference resulted by the task is summed as the analytical education is taking more advantage in musical cognition.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    289041

    Gaziantep ilinde okullararası sportif müsabakalara katılan 6. 7. ve 8. sınıf ilköğretim okulu öğrencilerinin ders başarı durumlarının incelenmesi

    In the Province of Gaziantep, the examination of the academic achievement status of the 6 th, 7 th and 8th grades secondary school students participated in the competition of the interscholastic sports

    MURAT ŞAHBUDAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    SporDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALPARSLAN ÜNVEREN

  2. Tez No

    113167

    Korunma altında olan lise ve meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi

    Vocational maturity level of high school and vocational high school students who are under the protection of SHÇEK

    SÜREYYA ACISU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖNCÜ

  3. Tez No

    860839

    Matematik öğretmen adaylarının kitlesel açık çevrimiçi dersler (KAÇED) yoluyla öğretmenlik mesleğine yönelik öz yeterlik inançlarının incelenmesi

    Examining pre-service math teachers'self_efficacy beliefs for the teaching profession via massive open online courses (MOOCs)

    ASLIHAN ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMRE EV ÇİMEN

  4. Tez No

    956406

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocukların el yazılarının görüntü işleme teknikleri ile analizi

    Analysis of handwriting of children with attention deficit hyperactivity disorder using image processing techniques

    ÖZLEM YILDIZ BUDAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHAMMED FATİH ADAK

  5. Tez No

    526646

    Uluslararası yetişkin becerilerinin (PIAAC 2015) Türk milli eğitim sistemi açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of the programme for the international assessment of adult competencies (PIAAC 2015) in terms of Turkish national education system

    RAMAZAN ATASOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEZAHAT GÜÇLÜ

Geri Dön