Geri Dön

İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının etkili matematik öğretimi ile ilgili görüşleri

Primary school mathematics pre-service teachers perceptions about effective mathematics teaching and effective mathematics teacher

  1. Tez No: 133738
  2. Yazar: MEHMET BULUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. DURSUN SOYLU, YRD. DOÇ. DR. MELEK ÇAKMAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Matematik, Matematik öğretimi, Öğretim, Öğretmenler, İlköğretim, Mathematics, Mathematics teaching, Teaching, Teachers, Primary education
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırma ilköğretim matematik öğretmen adaylarının etkili matematik öğretimi ve öğretmeninin özellikleri ile ilgili görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.Öğretmen adaylarının, görüşlerinin bilinmesiyle, ilköğretim matematik programlarının uygulanması ve matematik öğretmeni eğitimine öneriler getirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın başlangıcında konu ile ilgili literatür taraması yapılmış,yapılan incelemeler sonucunda araştırma projesi hazırlanmıştır. Veri toplama aracı olarak öğretmen adaylarına yönelik olarak bir anket formu hazırlanmıştır.Bu anket formu öğretmen adaylarının Etkili Matematik Öğretimi ve Etkili Matematik Öğretmeninin özelliklerine ilişkin görüşlerini belirttikleri açık uçlu ve kapalı uçlu sorular içermektedir. Araştırmaya Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Matematik Öğretmenliği Anabilim dalı üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören 144 öğretmen adayı katılmıştır. Anket formundaki maddeler ile ilgili güvenirlik ve geçerlik çalışmaları yapılmıştır.Geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu görülmüştür.Anket formundaki kapalı uçlu maddelerin faktör analizi yapılmıştır.Açık uçlu sorulara verilen cevaplarda kategorilere ayrılarak içerik analizi yapılmıştır.Öğrencilerin maddelere vermiş olduğu cevapların frekans ve yüzdelik dağılımları verilmiştir.

Özet (Çeviri)

Ill ABSTRACT The aim of this study is to investigate perceptions of secondary school mathematics pre-service teachers' about characteristics of effective teaching of mathematics and effective mathematics teacher. At the beginning of this research, firstly an investigation of literature was made by researcher. Then a research project proposal was prepared. A questionnaire form is prepared for determining perceptions of secondary school mathematics pre- service teachers' about characteristics of effective mathematics teaching of mathematics and effective mathematics teacher. First part of this questionnaire form is about personal information. Second part of it includes open-ended questions for perceptions of pre-service teachers'. Last part of it contains 40 item about characteristics of effective mathematics teacher. This research is carried out in Gazi University, Faculty of Gazi Education and department of primary mathematics education with 144 third and fourth grade students. Reliability analysis and Factor Analysis are applied to questions of the questionnaire form. It is found that the questionnaire is a reliable and valid scale. Tables give findings about pre-service teachers' perceptions and opinions such as frequencies and percentages.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    219532

    İlköğretim 4 ve 5. sınıf öğretmenlerinin matematik dersinin öğretimine yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Examining the opinions of primary school 4 and 5th grade teachers about teaching mathematics course in terms of some variables

    HAMİDE SENA TURHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    MatematikGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FEYZİ SÖNMEZ

    YRD. DOÇ. DR. NECATİ CEMALOĞLU

  2. Tez No

    153190

    Preservice teachers attitudes toward the use of manipulatives: The influance of field experience

    Matematik öğretmen adaylarının somut materyal kullanımına karşı tutumları: Alan eğitimi dersinin etkisi

    BANU TUNCAY YILDIZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    MatematikOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

  3. Tez No

    211582

    Oluşturmacı yaklaşıma göre tasarlanmış bir ders paketinin uygulanmasıyla ulaşılan başarının geliştirilen başarı testi ile değerlendirilmesi

    The evaluation of the success achieved by applying a lesson package designed according to the constructivist approach with the success test developed

    ESMA DEFNE DURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NEŞ'E BAŞER

  4. Tez No

    206026

    Keşfederek öğrenme yönteminin ilköğretim II. kademe matematik dersi öğrencilerinin yaratıcılıkları üzerindeki etkisi

    The effects of the method of discovery learning on primary education grade ii mathematics students' creativity

    MAHİR BİBER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NEŞE BAŞER

  5. Tez No

    218040

    A study on preservice elementary mathematics teachers mathematical problem solving beliefs

    İlköğretim matematik öğretmen adaylarının matematiksel problem çözmeye yönelik inanışları

    FATMA KAYAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU

Geri Dön