Ortaöğretim öğrencilerine sabit ve katlı oranlar kanunlarının öğretilmesinde model kullanma
The Model using method in the teaching of the law of multiple and definite proportions for the high school students
- Tez No: 126117
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Sabit ve katlı oranlar kanunları, atom, element, kütle model, Fen bilgisi eğitimi, Ortaöğretim öğrencileri, The law of multiple and definite proportions, atom element, mass, model, Science education, Secondary education students
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ORTA ÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE SABİT VE KATLI ORANLAR KANUNLARININ ÖĞRETİLMESİNDE MODEL KULLANMA ( Yüksek Lisans Tezi ) Binnur (SARIOĞLU) ŞANLI GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Ocak 2002 ÖZET Bu Yüksek Lisans tez çalışması, orta öğretim öğrencilerinin sabit ve katlı oranlar kanunlarını ne kadar öğrenebildiklerini araştırmak amacıyla hazırlanmıştır. Bu araştırma ; Ankara ilinin Çankaya, Yenimahalle, Etimesgut ilçelerinde rastgele belirlenen toplam dört lisede yapılmıştır. Araştırma iki tane lise-1, iki tane lise-2, iki tane de lise-3 sınıfına uygulanmış ve toplam 214 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Önce bu sınıflara hazırlanılan araştırma soruları sorulmuştur. Araştırmacı tez yöneticisi tarafından geliştirilen molekül modellerini hazırlamış ve lise-1 sınıflarından birisine bu modelleri kullanarak sabit ve katlı oranlar kanunlarını ve bu kanunların fen açısından önemini anlatmıştır. Modeller farklı renk ve büyüklükteki boncukların birbirine bağlanmasıyla hazırlanmıştır. Boncukların üzerine atomların simgeleri yazılmıştır. Sınıf dört gruba ayrılmış ve her gruba modeller hazırlanmıştır. Bir hafta sonra sınıfa aynı araştırma soruları sorulmuştur. Araştırmanın sonuçları11 çizelgeler halinde gösterilmiştir. Lise-1 sınıfına model kullanma uygulanmasından sonra elde edilen çizelge, daha önce lise-1 sınıflarının cevaplarından elde edilen çizelge ile karşılaştırılmış, istatistiki analiz yapılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre sabit ve katlı oranlar kanunlarının öğretilmesinde model kullanmanın rolü araştırılmıştır. Bilim Kodu : 5001088
Özet (Çeviri)
Ill THE MODEL USING METHOD IN THE TEACHING OF THE LAW OF MULTIPLE AND DEFINITE PROPORTIONS FOR THE HIGH SCHOOL STUDENTS ( M.ScThesis ) Binnur (SARIO?LU) ŞANLI GAZI UNIVERSITY INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY January 2002 ABSTRACT This study has been prepared to find out the degree of the subject learned by the high school students in order to carry aut this study, some questions were asked to the students of the randomly-chosen schools from the Çankaya, Yenimahalle and the Etimesgut Towns of the Ankara city (two classes from each Lycee 1.2.3. level) Where 214 students have been put subject to above mentioned questions. Firstly, then the molecule models created by the these director were prepared by the searcher and the importance of the model using methods about the science were explained to one of these Lycee- 1 classes. The models were made of different coloured and sizes beads connected to each other. While the codes of the molecules written on them. The class was devided into 4 groups and some models were made for each group. One weak later the same questions were asked and the results shown in a chart, after this the results of these both searches referring to those lycee- 1 levels wereIV compared with each other to learn about the effectivity of the model using method in the teaching of the multiple and definite proportions. Science code : 5001088
Benzer Tezler
- Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)
Başlık çevirisi yok
AHMET YAYLA
- Tarih öğretiminde ayrıntılı okuma becerilerinin geliştirilmesi
Development of reading comprehension skills in teaching history
AHMET SAİT CANDAN
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN
- Eğitimde bir öncü: Selim Sabit Efendi, hayatı ve eserleri
An avant-garde in the field of education: His life story, his works and Selim Sabit Efendi
HALİL ÖZEÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH MARTAL
- Tanısal öğretim yönteminin 9.sınıf öğrencilerinin mutlak değer konusundaki başarılarına etkisi
The effects of diagnostic teaching methods on 9th grade students achievement in absolute value
HAKAN ŞANDIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEHİYE UBUZ
PROF. DR. ZİYA ARGÜN
- Assessment of students' mathematics achievement through computer adaptive testing procedures
Öğrencilerin matematik başarılarının bilgisayar ortamında bireyselleştirilmiş test yöntemleriyle belirlenmesi
AYKUT İNAN İŞERİ
Doktora
İngilizce
2002
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL GİRAY BERBEROĞLU