11-14 yaş arası ergenlerin problem alanlarına yönelik grup rehberliği ile çözüm önerisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 125192
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEMAİ TUZCUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Benlik kavramı, Ergenler, Ergenlik, Ergenlik problemleri, Eğitim psikolojisi, Grup rehberliği, Rehberlik, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, Self concept, Adolescents, Puberty, Adolescence problems, Education psychology, Group guidance, Guidance, Scales, Measurement and evaluation
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı ön ergenlik dönemindeki gençlerin kendini gerçekleştirmelerini sağlamaya yönelik bir program hazırlamak ve bu programın etkinliliğini bir dizi grupla psikolojik danışma çalışması ile sınamaktır. Ayrıca öğrenci, veli ve öğretmenlere yönelik bir dizi seminer çalışmaları yapılmıştır. Uygulamanın tamamı Birlik İlköğretim Okulu, 7. sınıf öğrencileri ile yapılmıştır. Araştırma süreci 2001 yılının Ekim ayında başlanmış grup oturumları ve seminerler 2002 yılının Haziran ayında bitirilmiştir. Bu araştırmanın tez çalışması olarak yazılması, Eylül 2003 yılında tamamlanmıştır. Problem Tarama Envanteri tüm 7. sınıf öğrencilerine uygulanarak gönüllü 15' er kişilik gruplar random yansız örnekleme yoluyla seçildi. Problem tarama envanteri sonuçlarına göre öğrencilerin en çok işaretledikleri problem alanlarına göre grup oturumları ve seminerler planlandı. Uygulamaya yönelik bulguları şu şekilde özetleyebiliriz. 1. Piers Harris Çocuklarda Öz-Kavramı ölçek sonuçlarım değerlendirmek amacıyla non parametrik Wilcoxon îşaret testi yapıldı. Öğrencilerin sontestleri lehine anlamlı bir farklılık vardır. 2. Anne Baba Tutum Ölçeği (PARI)'ni değerlendirmek amacıyla non parametrik Wilcoxon İşaret testi yapıldı. Sontest lehine anlamlı bir farklılık vardır. Anne Baba Tutum Ölçeği (PARI)'nin üçüncü ve dördüncü alt boyutta anlamlı bir farka rastlanmamıştır. Yapılan grup çalışmaları ve seminerler sonucunda elde edilen bulgular ışığında yorumlar yapılmış, programın teori ve pratikte yararlı olabileceği düşünülen önerilerde bulunulmuştur. II
Özet (Çeviri)
SUMMARY The target of this research is to prepare a program that will make the adolescent young people find theirselves and test the effectivity of this program by a psychological counselling work with a group of people. Also there have been some seminers for the students, the teachers and the parents. All the research has taken place in this Birlik Primary School with its seventh class. The research started in October 2001, the group sessions and the seminers have ended in June 2002. This research was written in September 2003. The program was tested in this school with its seventh class. After the responds of the questions asked the frequences and the percents have been searched and the volunteers have been seperated objectively to different groups. All groups are consisted of 15 people. Some group sessions and seminers have been organised after having the most important problems for students. We can sum up the informations about the program like this; 1. The self - esteem scale results of Piers Harris Children were tested with non parametric Wilcoxon Sign Test to cunsult the students one by one. The self - esteem scale results of Piers Harris Children have a meaningly difference in favour of the students last - test. 2. The Parents Attitede Scale was tested with non parametric Wilcoxon Sign Test to cunsult the students one by one. The Parent Attitede Scale has been a meaningly difference in favour of the students last - test. The comments were made after the group works and seminers. Ill
Benzer Tezler
- Birleştirilmiş sınıflı köy ilköğretim okullarında görevli müdür, yetkili öğretmenlerin stres kaynakları
Stress sources of the principal authorised teachers at the compound classes in the village primary schools
AHMET DAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN
- Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler
Başlık çevirisi yok
TURAN AKMAN ERKILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK
- 1981 Türkiye tarımsal yapısının önemli bileşenleri ve tarımsal bölgelerin elde edilmesi
Principle components of Turkey's agricultural structure and to determine agricultural rigions in 1981
İHSAN KARABULUT
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER