Askeri liseler ve Anadolu liselerinde veli-yönetici beklentileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 12478
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AYTAÇ AÇIKALIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba beklentileri, Anadolu liseleri, Askeri liseler, Liseler, Veliler, Yönetici beklentileri, Parents expectations, Anatolia high schools, Military high schools, High schools, Parents, Administrator expectationse
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma, KKK' lığına bağlı askeri liseler ile MEB' lığına bağlı anadolu liselerinde gerçekleştirilmiştir. Askeri liselerde ve anadolu liselerinde veli ve yöneticilerin karşılıklı beklenti ve beklenti düzeyleri ile bu iki grubun beklenti düzeyleri arasında anlamlı bir farklılığın olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmanın evrenini, Kuleli, maltepe, Işıklar askeri liseleri ve Ankara, Atatürk ve Gazi anadolu liseleri veli ve yöneticileri oluşturmuştur. Araştırmada yöneticilerin tamamına ulaşılmış (53 Yönetici) velilerden de 318 kişilik örneklem alınmıştır. Belirlenen örneklem büyüklüğünün okullardaki öğrenci velisi mevcutlarına göre. oranlaması yapılmış, daha sonrada aynı oranda her sınıf için random yöntemi uygulanarak örneklem alınmıştır.. Veriler, veli ve yöneticilere yönelik olarak hazırlanan anketlerin uygulanmasıyla elde edilmiştir. Daha sonra veli ve yöneticilerin beklenti düzeyleri arasında fark olup olmadığı“t”testi ile sınanmıştır. Elde edilen bulguların sonuçları ise aşağıdaki gibi özetlenmiştir: Askeri lise velilerinin, anadolu liseleri velilerine göre okul yöneticilerinden; çocuklarına karşı ilgisiz kaldıklarında kendilerini uyarmaları, çocuklarının geleceklerine iliş kin isteklerini belirtmeleri, çocuklarından beklentilerinin bilinmesi, okulda velilerle yapılacak faaliyetlere kendilerinin ete dahil edilmesi, öğretmenlerle olan anlaşmazlıkların çözümüne yardımcı olmaları, kendilerine karşı eşit davranmaları, okul la ilgili sorunların çözümünde kendilerinden yardım istenmesi, okulun amaçlarını çevreye daha iyi tanıtmaları beklentileri anlamlı farklılık göstermektedir.Anadolu lisesi velilerinin, askeri lise velilerine göre okul yöneticilerinden; kendilerini ilgilendiren istekleri daha açık ortaya koymaları, okulu tüm yönleri ile daha yakından tanıtmaları, okulla ilgili görevlerini yerine getirmeleri, okulda toplanan yardımların kullanım alanlarına ilişkin yazılı veya sözlü açıklamalar yapmaları beklentileri anlamlı farklılık göstermektedir. Anadolu lisesi yöneticilerinin, askeri lise yöneticilerine göre velîlerden; okulla ilgili sorunlar ile ilgilenmeleri, okulu tüm yönleri ile daha yakından tanımaları, okula daha fazla maddi ve manevi destek sağlamaları, eğitim-öğretimin kalitesini arttırmak için kendileriyle işbirliği içinde çalışmaları beklentileri anlamlı farklılık göstermektedir. Askeri lise yöneticilerinin, anadolu liseleri yöneticilerine göre velilerden beklentileri arasında anlamlı farklılık bulunan maddenin bulunmadığı görülmektedir. Bu sonuçlara dayalı olarak getirilen öneriler özetle şunlardır: Okul yöneticileri; velilerle iletişime özen göstermeli, velilerin beklentilerine karşı daha duyarlı olmalı, velileri dinlemeli, okul ile ilgili sorunlarına çözüm yolları önermeli, onlara eşit davranmalı, velilerle ilişkilerinde anlayışlı olmalı, eleştirilere karşı açık olmalı ve kararlarında esnek davranmalı, velilerden beklentilerini açıkça söylemeli ve gerekli dorumlarda uyarmalı, okulda görevli tüm personelin sorunlarına çözüm arayıcı yaklaşımlarda bulunmalı, okulun tanıtımı ve araçlarının açıklanmasında kapalı davranmamalıdır. Okulda gerçekleştirilen her türlü eğitsel etkinliğin çocuğun sosyalleşmesindeki etkisi dikkate alınarak, sözkonusu etkinliklere velilerin katılımlarının ve desteklerinin sağlanması için gerekli önlemler alınmalıdır. Velilerin ve yöneticilerin okul-aile birliklerine verdikleri önemin arttırılmasına yönelik yeni düzenlemeler (amaç, yapı, hava, v.b) yapıl malıdır, velilerin okulla ilgili sorunların çözümüne katılmaları sağlanmalıdır. iv
Özet (Çeviri)
SUMMARY This thesis attempts to Fino out the mutual expec tations of parents and principals of schools From each other. The levels of their expectations are examined to understand if there is any significant difference between them or not. The spe.ce of this research covers all of the princi pals as well as examplified students and parents not only in military high school of Kuleli, Maltepe and Işıklar, but also in Anadolu high schools of Ankara, Atatürk and Gazi, which are administrated by the ministry of National Education. The data is obtained through a guestionnaire prepared For students, parents and principals of schools. In this guestionnaire, the responses listed from positive to negative are evaluated; first, the avarage score is calculated, then the standard devaliation is Found. Finally, with the appli cation of the "t?1 test, it is examined if there are differences between the expectations of bofli parents and school managers from each other. In this research, the significance level is considered to be. «<= »05. The results of the guestionnaire are summarized as Follows= 1. The expectations of parents From the principals of military high schobls= The principals should warn parents when they are incapabable of taking good care of their own children. They should explain their students what they from them in future, and also, they should know what their students want from then. They should invite parents to the activities which reguire the co-operation of parents. They should treat parents egually. The objectives of the school should be explained clearly to tiie community. These expectations are high and signific ant. 2. The expectations of the parents from the principals of Ana dolu high schools= The principals should state cleary what vthey want from the parents. They should perform their offical duties very carefully. They should give information about how they spend the money provided by the parents for supportiry schools. These expectations are also high and significant. 3. The expectations of the principals of Anadolu high schools from parents= The parents should be interested in the problems of the schools. They should know everything about their schools. They should co-operate wltti the school principals for increasing the guality of education and training. These expectations are of high depree and significance. 4. The expectations of the principals of military high schools are neither significant nor high. In co-pliance with these results the Following propasals are suggests d= The principals should establish a good communication with parents. They should be sensitive to the expectations of parents by listening to them and by providing them with ways of solutions to their problems. They should treat parents egually. Accepting the criticisms of parents, the principals should be tolorable in their decisions. They should take good care of the personnel working in their schools. They should categorically lay down the objectives of the school and give information about the school in detail. Considering the fact that every kind of educational acti vites affect the students social manners, they should urge parents to co-operate and contribute to these activities at schools. In the establishment of a good atmosphere, structure, and procedures etc., they should reinforce the importance of a good relationship between educational institutions and parents. They should force parents to take part in attempts in finding solutioris to problems of schools. VI
Benzer Tezler
- GATA Askeri Tıp Fakültesi'nde öğrenim gören askeri lise ve sivil lise kaynaklı öğrencilerin ÖYS puanları ile okul başarıları arasındaki ilişki
The Correlations between ÖYS points and school success of the students origination from military and civilian high schools who receiving education at GMMM Military Medical Faculty
HARİKA KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜLYA KELECİOĞLU
- Askeri liselerdeki eğitim yöneticilerinin liderlik davranışları
Başlık çevirisi yok
NAHİDE KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN BAŞAR
- Teaching writing for military correspondence
Askeri yazışma için yazma becerisinin öğretimi
HAYRİ ALBAYRAK
Yüksek Lisans
İngilizce
1995
Savunma ve Savunma TeknolojileriGazi ÜniversitesiDOÇ. DR. AYDAN ERSÖZ KARADUMAN