İlköğretim okullarında (ilköğretim okulu ve yatılı ilköğretim bölge okullarında) öğrencilerin psiko-sosyal problemlerinin araştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 11812
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYDIN ANKAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Rehberlik hizmetleri, Öğrenciler, İlköğretim, Guidance services, Students, Primary education
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
BÖLÜM: V. Özet, Yargı ve öneriler Araştırma Erzurum ili 50. yıl ilk öğretim okulu ve Yavuz selim yatılı ilköğretim bölge okullarında yapılan betimsel bir araştırmadır. Anket ve bilgi formlarına son şek li verildikten sonra önce üç hafta arayla güvenlik çalışması yapılmıştır. Güvenlik kat sayısının yüksek olduğuna kanaat getirdikten sonra anketin uygulanmasına geçilmiştir. Yanlış doldurmaları önlemek için araştırmacı tarafın dan öğrencilere kısa açıklamalar yapılarak gereken Özen gös terilmiştir. Toplanan bilgiler ilgili bölümlere okul, sınıf, cinsiyet, yatılı gündüzlü durumuna göre elle işlenmiştir. Bulgular daha öncede belirtildiği gibi belirli basa maklarda istatistiksel işlemlere tabi tutulmuştur. Çıkan sayısal değerler bulgular bölümünde verilmiştir. Konuyla il gili literatür taraması yapılmış uygulamayla ilgili yayınlar da benzer sonuçların karşılaştırılması yapılmıştır. Yatılı okullarla ilgili araştırmaların az oluşu bu konudaki litera tür taramasını biraz zorlaştırmıştır. Ülkemizde gerek kalkınma planlarında gerekse eğitim planları ve şuralarında beş yıllık ilkokulların sekiz yıla çıkarılması öngörülmektedir. Ayrıca kalkınmada öncelikli illerdeki öğrencilerimizin eğitim ihtiyaçlarının giderilme side sistem içinde bir gerçektir. Araştırmada bu tür okullardaki öğrencilerimizin prob- 105106 lemleri L takımıyla tarammış bunların en önemlileri cinsiyet, okul türü, yatılı gündüzlü olmak yönünden test edilmiştir. Araştırma sonucunda iki yönlü öneride bulunabileceği düşünülmüştür. Birincisi yeni araştırmalara duyulan ihtiyaç. Bu da daha kapsamlı örneklemi daha büyük daha geniş gruplar la yapılabilecek araştırmalardır. Çünkü bu okullar nitelik, sayı, yatılılık, iş eğitimi gibi değişik özellikleri olan okullardır. İkinci öneriyse bu tür okullarımıza sağlık, bes lenme, barınma gibi fizyolojik ihtiyaçlarının, karşılanması v.e psikolojik problemlerinin giderilmesi için gereken özenin gözterilmesi yönündedir. Bu araştırmaların hem il düzeyinde hem de rehberlik ve araştırma merkezlerince hem de genelde üniversiteler araş tırmacılar ve bakanlıkça yapılabileceği söylenebilir. İnsana yapılan yatırımın en karlı ve sonucu uzun sü re sonra alındığı önemli bir gerçektir. Hızla gelişen ve de ğişen ülkemizde eğitim ihtiyaçlarının giderilmesi için eği tim sistemi bütünlüğü içerisinde önemli bir olgudur Araştırma bulguları öğretmen, veli, yönetici, eğitim planlamacısı, eğitim programcılarına psikolog ve danışmanla ra veriler sunabileceği düşünülmüştür. Ayrıca bu okullarda ki öğrencilerin hem ilköğretim birinci kademe hem de ikinci kademenin bir arada bulunduklarından bu okulların personel ihtiyaçlarının giderilmesi ve eğitim uzmanlarının verilmesi gerekmektedir. Yine öğrenci sayısının çokluğu ve öğretim süresinin uzunluğu okul psikologu ihtiyacını gerektirmekte dir.107 Bu öğrencilerin rehberlik ihtiyaçlarının giderilmesi yönünde Rehberlik ve Araştırma Merkezi yetkililerinin bu okul larla daha sıkı işbirliği yapması ve daha çok ilgilenmeleri önerilir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- İlköğretim uygulamalarının değerlendirilmesi normal , taşımalı ve yatılı ilköğretim okullarının karşılaştırılması
The evaluate of primary education normal, transportational and dormitary schools
ASIM ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA ERGÜN
- Yatılı ilköğretim bölge okulunda ve ailesi yanında kalan öğrencilerin benlik kavramı düzeyleri
The Self-concept levels of regional boarding elementary schools students and students who have lived with their families
MEHMET GÜVEN
- Yatılı ilköğretim bölge okullarının varlığının velilerin çocuklarını okula göndermeleri üzerinde etkisi
Başlık çevirisi yok
METİN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYNUR OKSAL ÖZUÇUCU
- Yatılı ilköğretim bölge okullarının sayısal gelişimi ve hizmet sunduğu çevre“Kulu ilçesi örneği”
The Increase in the number of regional primary of boarding schools and their benefits to the area in the example of Kulu county
HÜSNİYE ARALPCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KASIM KARAKÜTÜK
- Fırsat ve olanak eşitliği açısından Türkiye'de kırsal bölgelerde yaşayan çocukların eğitim durumu (Manisa ili Demirci ilçesi örneği)
The Educational status of rural children from the opportunity and possibility equality point of view (Samplied an the Demirci town of Manisa province)
BİROL YİĞİT