Teaching vocational vocabulary in Anatolian vocation high schools
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 117109
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NİLGÜN ARITÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Sözcük Öğretimi, Sözcük Öğrenimi, Sözcük Bilgisi, Mesleki Sözcük, Sözcük Seviye Testi, Sözcük Bilgisi Ölçeği, Anadolu meslek liseleri, Kelime öğrenme, Kelime öğretimi, Lise öğrencileri, Terimler, Yabancı dil öğretimi, Öğrenciler, İngilizce, Anatolian vocation high schools, Vocabulary learning, Vocabulary teaching, High schools students, Terms, Foreign language teaching, Students, English
- Yıl: 2002
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmanın amacı Diyarbakır Anadolu Meslek Liselerinde okuyan öğrencilerin mesleki sözcük edinimlerine ilişkin algılamalarını saptamaktır. Bu çalışmada, dil öğretiminde etkin bir role sahip olan sözcüğün hem öğretiminde hem de öğreniminde yapısal tüm özellikler detaylarıyla ele alınmıştır. Sözcük kazanımını oluşturan en genel özellikler ve temel ilkeler irdelenmiştir. Sözcük bilgisi ile yapısal bilgi birlikte kullanılarak dört temel dil becerisi içinde sözcüğün işlevi detaylı olarak vurgulanmıştır. Bu çalışmada ayrıca sözcük bilgisini ve kullanımını sınama konusunda dünyadaki en yaygın test türleri ve işlevleri tanıtılmıştır. Sınıflarda sözcük öğretiminin temel kuralları ve gelişimi konusundaki yöntem ve stratejiler detaylarıyla tanıtılmıştır. Ders kitaplarındaki sistematik sözcük öğretimi ve kullanımı konusu tanıtılmaya çalışılmıştır. Diyarbakır ilindeki Anadolu Turizm ye Otelcilik Meslek Lisesi, Anadolu Kız Meslek Lisesi ve Telekom Anadolu Meslek Lisesinde okuyan ve branşlaşan toplam 61 son sınıf öğrencisine meslekleriyle ilgili olarak üç bölümden oluşan; Kişisel Bilgi Formu, Sözcük Bilgi Düzeyi Testi ve Sözcük Bilgisi Ölçeği anketleri uygulanmıştır. Bu çalışmadan elde edilen verilere dayanarak, bu okullarda görev yapan öğretmenlerin, sözcüğü, sözcük bilgisini, sözcük kullanımını, sözcük kazanımını gerçekleştirecek yöntem ve stratejileri bilmeleri dil öğretimine olumlu katkılar sunabilir. Sözcük, öğrencinin hem dil hem de mesleki geleceğini etkileyebilir. Anadolu Meslek Liselerindeki yabancı dil ve meslek dersi öğretmenleri öğrencilerin mesleki sözcük edinimine katkı sunmak için işbirliği yapabilir. Bu okulların müfredat programlarında mesleki sözcük öğretimine yer verilebilir.
Özet (Çeviri)
II ABSTRACT The aim of this study is to determine the perceptions of students' vocational vocabulary level in Diyarbakır Anatolian Vocation High Schools. In this study, vocabulary's effective role in learning and teaching a foreign language has been analysed in detail with its structural qualifications. The principles of vocabulary teaching and vocabulary acquisition have been elaborated by cognating the vocabulary formation and grammatical knowledge together in four skills (reading, speaking, writing and listening) for detailed vocabulary function. Additionally, in order to test and control vocabulary knowledge and use, the most current test types in this field have been introduced with their kinds and functions. Principles and strategies of teaching vocabulary for developing the word capacity in the classes has been discussed in detail. The use of systematically constructed vocabularies in the course books has been emphasized to activate the students for productive usage. The questionnaires made of three parts, Demographic Information Test, Vocational Vocabulary Test and Vocabulary Knowledge Scale, were administered to 61 final year students in total in Anatolian Tourism and Hotel Management High School, Anatolian Girl Vocation High School and Telecommunication Anatolian Vocation High School in Diyarbakır. As a result of the data analysis, if the teachers working in those schools are familiar with vocabulary knowledge, vocabulary acquisition and the use of vocabulary to realise and activate the methods and strategies for students' vocabulary development it may contribute much to language teaching. Vocabulary may thus influence the students' future vocational careers. Teachers of English in those vocational schools can contribute to students' vocational vocabulary acquisition if in those schools the curriculum contains vocational vocabulary. Key Words; Teaching Vocabulary, Learning Vocabulary, Vocabulary Knowledge, Vocational Vocabulary, Vocabulary Acquisition, Demographic Test, Vocabulary Knowledge Level, Vocabulary Knowledge Scale.
Benzer Tezler
- Kız meslek liseleri 1. sınıf öğrencilerinin Türk dili dersi amaçlarını (yapım ekleri ile sözcük türetme) gerçekleştirmek için yeni öğretim yöntemi ve materyallerinin geliştirilmesi
Devoloping new teaching method and materials in order to realize the objectives of Turkish course (Costruction suffixes and vocabulary derivation) of first grade students at vocational high schools for girl
ZEYNEP AYDIN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
DOÇ.DR. AHMET MAHİROĞLU
- Die Rolle der muttersprache bei der verarbeitung fachsprachlicher texte in der deutschlehrerausbildung. Unter besonderee berücksichtigung der sekundar bilungualen und der gesteuerten zweitspracherwerber
Mesleki dilde yazılmış metinleri anlamada anadilin rolü
GÖNÜL KEMAHLIOĞLU
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıEge ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YADİGAR EĞİT
- Sağlık meslek lisesi öğrencilerinin kelime hazinesi ile ilgili bir araştırma
The Vocabulary knowledge of the students of health high school
HİKMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMET CEMİLOĞLU
- Zihinsel engelli öğrencilere iş becerilerinin öğretiminde eşzamanlı ipucuyla öğretimin etkililiği
The Effectiveness of simultaneous prompting procedure on teaching vocational skill to students with mental retardation
FİDAN ÖZBEY
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AHMET YIKMIŞ
- Sağlık meslek lisesi öğretmenlerinin örğütsel stres kaynaklarının belirlenmesi: Ankara il merkez Sağlık meslek liselerinde bir uygulama
It is determined to stress sources of the medical vocational high school teachers: An application to centre of Ankara citiy medical vocational high schools
DENİZ GÜÇLÜER
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Sağlık EğitimiAnkara ÜniversitesiSağlık Kurumları Yönetimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AFSUN EZEL ESATOĞLU