Kayseri ili ilköğretim okullarında kayak sporuna yönelik fiziksel uygunluk taraması
A scanning of phsical fitness for skiing in primary education school in Kayseri
- Tez No: 115309
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. YUSUF CAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Fiziksel Uygunluk, Alp Kayağı, Hexagonal Obstacle Test, High Box Test, MaxV02, Physical Fitness, Alpine Skiing, Hexagonal Obstacle Test, High Box Test, MaxV02
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Kayseri İli İlköğretim Okullarında Kayak Sporuna Yönelik Fiziksel Uygunluk Taraması Bu çalışmaya Kayseri ilinde tesadüfi yöntemle seçilen 12-16 yaş arası doksan erkek, elli beş kız olmak üzere toplam yüz kırk beş ilköğretim öğrencisi ile 12-14 yaş grubu dokuz kız, altı erkek olmak üzere toplam on beş kayak milli takımı sporcuları katılmıştır. Bu çalışmaya katılan grubun fiziki uygunluk değerlerini belirlemek amacıyla yaş, boy, vücut ağırlığı, vücut yağ oram gibi vücut kompozisyonunu belirleyen parametreler ile istirahat kalp atım sayısı, kan basıncı, dikey sıçrama, MaxV02 gibi fizyolojik parametreler ve hexagonal obstacle, high box, reaksiyon zamanı, esneklik gibi motorik özellikler ayrıca kayak milli takımının büyük slalom performans zamanı ölçülmüştür. Çalışmaya katılan ilköğretim kurumlarındaki spor yapmayan öğrencilerin vücut ağırlığı, vücut yağ oram, diastolik kan basıncı, istirahat kalp atım sayısı, reaksiyon zamanı, dikey sıçrama, MaxV02, hexagonal obstacle test ve high box test değerlerinde cinsiyet faktörü açısından anlamlı bir farklılık gözlenmiştir (p<0,05). Kayak milli takımı sporcularında ise vücut yağ oranı, dikey sıçrama, MaxV02, ve high box test değerleri arasında cinsiyet faktörü açısından anlamlı bir farklılık gözlenmiştir (p<0,05). Ayrıca ilköğretim kurumu öğrencilerinin high box test değerleri ile MaxV02 (r= 0,592) ve dikey sıçrama (r= 0,681) değerleri arasında 0,01 anlamlılık düzeyinde pozitif bir ilişki gözlenirken, reaksiyon zamanı (r= -0,356) arasında 0,01 anlamlılık düzeyinde negatif bir ilişki gözlenmiştir. İlköğretim kurumu öğrencilerinin hexagonal obstacle test değerleri ile MaxV02 (r= -0,451) ve dikey sıçrama (r= -0,600) değerleri arasında 0,01 anlamlılık düzeyinde negatif bir ilişki gözlenirken, reaksiyon zamanı (r= 0,3 14) ile 0,01 anlamlılık düzeyinde pozitif bir ilişki gözlenmiştir. Kayak milli takımı sporcularında ise büyük slalom performans zamanı ile esneklik (r= -0,539), MaxV02 (r= -0,538) ve high box test (r= -0,621) değerleri arasında 0,05 anlamlılık düzeyinde pozitif bir ilişki gözlenirken, dikey sıçrama testi ile (r= -0,717) 0,01 anlamlılık düzeyinde negatif bir ilişki gözlenmiştir. Ayrıca kayak milli takımı sporcularının high box test değerleri ile MaxV02 (r= 0,858) ve dikey sıçrama (r= 0,698) değerleri arasında 0,01 anlamlılık düzeyinde pozitif bir ilişki gözlenmiştir. Bu verilerden hareketle high box test ve hexagonal obstacle testlerinin kayak sporuna yönelik yetenek seçiminde güvenilir bir şekilde kullanılabilirliği anlaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY A Scanning of Physical Fitness for Skiing in Primary Education School in Kayseri A hundred forty-five Primary Education students including ninety boys and fifty-five girls between 12-16 years of age selected randomly in Kayseri and fifteen skiers from National Skiing team including nine girls and six boys between 12-14 years of age took part in this study. Parameters determining the body composition such as age, height, body weight, 5 % of body fat; Physiological parameters like rest, pulse rate, blood pressure, vertical jump, MaxV02; motoric qualities like hexagonal obstacle, high box, reaction time, flexibility and giant slalom performance time of National Skiing Team were measured in order to determine the physical fitness values of the group which took part in the study. A significant difference was observed in terms of sex factor in the values of body weight, body fat rate, diastolic blood pressure, pulse rate during rest, reaction time, vertical jump, MaxV02 ; hexagonal obstacle test and high box test in those students who don't exercise in Primary Education Institutions which took part in the study (p<0,05). A significant difference was observed in terms of sex factor in the values of body fat rate, vertical jump, MaxV02 and high box test in the skiers of National Skiing Team (p < 0,05). Also, while a positive correlation was observed at a significance level of 0,01 between high box test values and MaxV02 (r = 0.592) and vertical jump (r = 0,681) in Primary Education students, a negative correlation was observed at a significance level of 0,01 between these values and reaction time (r = -0,356) in the students in Primary Education institutions. While a negative correlation at a significance level of 0,01 was observed between hexagonal obstacle test values and MaxV02 (r = -0,451) and vertical jump (r = -0.600) values in the students in Primary Education Institution, a positive correlation of the significance level of 0,01 was observed between these values and reaction time (r = 0,3 14). While a positive correlation at a significance level of 0,05 was observed between giant slalom performance time and flexibility (r = - 0,539), MaxV02 (r = -0,538) and high box test (r = -0,621) values in the skiers in National Skiing team, a negative correlation was observed at a significance level of 0,01 between these values and vertical jump test (r = -0,717) in addition, a positive correlation at a significance level of 0,01 was observed between high box test values and MaxV02 (r = 0,858) and vertical jump (r = 0,698) values in the skiers in National Skiing Team. Based on this data, it was concluded that high box test and hexagonal obstacle test can be reliably used in the selection of those with an aptitude for skiing.
Benzer Tezler
- Birleştirilmiş sınıflar ile bağımsız sınıflarda ilk okuma yazma öğretiminde karşılaşılan sorunların karşılaştırmalı incelemesi (Kayseri ili örneği)
A comparative research on the problems of teaching how to read and write in multigrade classes and independent classes
KÜRŞAT KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ
- Fen ve matematik hibritasyonlu konuların öğretilmesi ve öğrenci başarısının değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
A survey about teaching of hybrid subjects in science and mathematic and evaluation of student success
DENİZ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. CENK KEŞAN
- İlköğretim denetmenlerinin ilköğretim okullarında öğrenme-öğretme süreçleri ve yönetim görevleriyle ilgili etkililik düzeyleri (Kayseri ili örneği)
The level of effectiveness in management duties and learning-teaching processes of the supervisors in primary schools (the city of Kayseri sample)
AYŞE RENKLİER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİYAZİ CAN
- Yatılı ilköğretim bölge okulları ve pansiyonlu ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin örgütsel stres kaynakları (Kayseri ili örneği)
Organizational stress sources in principals and teachers working in regional boarding primary education schools and boarding primary education schools (the case of in Kayseri)
OSMAN GÜLBEYAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. MAHİRE ASLAN
- MEB ilköğretim okulları yönetici ve öğretmenlerinin personel geliştirmeye ilişkin görüşleri (Kayseri ili örneği)
The opinion of teachers and administrators in primary schools regarding personnel development (Kayseri)
İSMAİL AYDOĞAN
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. İNAYET PEHLİVAN AYDIN