Geri Dön

Yeni evli çiftlerin ebeveynlerinden aldıkları sosyal ve ekonomik yardımların ev yönetimine etkileri

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 11410
  2. Yazar: SELMA SALMAN (ENER)
  3. Danışmanlar: PROF. DR. R. GÜNSEL TERZİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
  6. Anahtar Kelimeler: Ana-baba, Ev yönetimi, Evlilik, Sosyal yardım, Parents, Home management, Marriage, Social assistance
  7. Yıl: 1990
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ev İdaresi ve Aile Ekonomisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

101 ÖZET Araştırma, farklı gelir ve eğitim düzeyindeki ye ni evli çiftlerin karşılaştıkları sosyal ve ekonomik prob lemler ile bu problemlerin çözümü için ebeveynlerinden al dıkları yardım türlerini, alınan yardımların ailelerin yö netsel yapısına olan etkilerini ve bu konudaki benzerlik ve farklılıklarını belirlemek amacıyla planlanmış ve yü rütülmüştür. Araştırma bölgesi olarak, Ankara ili belediye sı nırları içindeki farklı semtler alınmış tır“ örnek denek grubunun seçiminde, Ankara'da mevcut 5 evlendirme dairesindeki (Altındağ, Çankaya, Keçiören, Mamak, Yenimahalle), Kasım 1988-Mayıs 1989 tarihleri ara sında evlenmiş 16.643 çiftin % l'i araştırma örneklemi olarak alınıp, N = 166 sayısına ulaşılmıştır. Araştırma verileri, araştırmacı tarafından geliş tirilen anket formuna bağlı kalınarak, ailelerde eşlerden kadınla yüzyüze yapılan mülakatlar sonucu toplanmıştır» Araştırma kapsamına alman deneklerin % 45.8'i 20-24, % 27.7' si 20 ve daha az, % 23. 5' i 25-29 yaş grubun dadır o Kadınların % 42”2'si ve erkeklerin % 42.8' i orta öğrenim düzeyindedir. Bunu kadınlarda % 30^1 ile ilkokul ve daha az, erkeklerde ise % 36.1 ile yükseköğrenim düze yinde olanlar izlemektedir o102 Araştırma kapsamına alınan deneklerin ailelerinin; % 37.4'ü orta, % 32. 5' i yüksek gelir düzeyine % 31.3'ü ilkokul ve daha az, % 42. 2' si ortaöğrenim, % 2 6. 5' i yüksek öğrenim aile eğitim düzeyine sahiptir. Aile eğitim düzeyi, ilkokul ve daha az olanların % 73.1' i düşük, orta eğitim olanların % 58.6 'sı orta, yük sek öğrenim olanların % 84. l'i yüksek gelir düzeyindedir (p < 0.05). Araştırma kapsamına alınan deneklerin % 62.0 si nin çalışmadığı, % 38.0' inin çalıştığı belirlenmiştir. Deneklerin gelir ve aile eğitim düzeyleri yükseldikçe çalışanların oranı artmaktadır (p < 0.05)“ Araştırma kapsamına giren ailelerin % 42.8' i erkeğin ebeveynlerine yakın oturmakta ve % 38. 6' sı erke ğin ebeveynleri ile daha sık görüşmektedir. Araştırmaya katılan deneklerin 31' inin (% 18.7) ev yönetimine ilişkin hiçbir konuda problemle karşılaşma dıkları belirlenmiştir. Problemlerle karşılaştıklarını be lirten 135 (% 81.3) denekten alınan cevaplar arasında % 34.8 ile ekonomik, % 30.4 ile eşlerarası uyura alanlarındaki prob lemlerin önde gelmekte ve -bunları % 17.7 ile satınalma ve % 17.1 ile evde yürütülen faaliyetler alanlarındaki sorun lar izlemektedir. Ekonomik problemi olduğunu belirten deneklerin ver dikleri cevaplar arasında % 34.2 ile borçlanma ve % 24.2 ile mevcut paranın nerelere ve nasıl harcanacağının belir lenmesi (bütçe planlama) konularındaki problemler öncelik taşımaktadır.103 Evde yürütülen faaliyetlerle ilgili olarak problem lerle karşılaştıklarını belirten deneklerin verdikleri ce vaplar arasında % 40.0 ile evin temizliği ve bakımı ile il gili işlerin yürütülmesi ve % 21.7 ile öğünler için yiyecek, planlama ve hazırlanması konularındaki problemler ağırlık taş ımak tadır. Satmalına ile ilgili olarak problemlerle karşılaştık larını belirten deneklerin verdikleri cevaplar arasında % 28.6 ile giyecek seçimi ve satmalmmasi ile eşit oranla (% 24.3) yiyecek maddeleri ve ev eşyalarının seçimi ve satın alınması konularındaki problemler ağırlık taşımaktadır. Eşlerarası uyum ile ilgili olarak problemlerle karşı laştıklarını belirten deneklerin verdikleri cevaplar arasında % 40.3 ile evde olmayan ihtiyaç duyulan tüm malların (giyecek, yiyecek, ev eşyası) satın alınıp alınmayacağına karâr verme konusundaki problemleri öncelik taşımaktadır. Ekonomik problem alanında deneklerin % 51. 0-' i çö züm için ebeveyn dışı kaynaklara başvurmakta, % 49-.,0.'u hiç kimseye başvurmamakta, % 32,.1'i ise ebeveyn ve diğer kaynaklara başvurmaktadır» Evde yürütülen faaliyetler alanında deneklerin % 44<,8*i sadece ebeveynlere başvurmakta, % 43,1' i hiç- k imseye başvurmamaktadır ”Satın alma konusunda deneklerin % 49.0 'u hiçkim- seye başvurmamakta, % 40“7* si sadece ebeveynlere başvur maktadır.104 Eşlerarası uyum alanında deneklerin % 7104 ü hiç- kimseye başvurmamakta, % 57,7 si sadece ebeveynlere baş vurmaktadır o Çeşitli problem alanlarında sadece ebeveynler ile ebeveyn ve diğer kaynaklara başvuranların % 85.4 ünün bu yardımı ebeveynlerinden düzensiz olarak, % 14 u 6 sının ise düzenli olarak aldıkları belirlenmiştir» Ebeveynlere yakın oturan deneklerin ekonomik alanda % 45.5'i ebeveyn dışı kaynaklara (p > 0.05), evde yürütülen faaliyetler alanında % 55.0'i (p > 0.05), satın alma alanında % 50.0'si (p >' 0.05), eşlerarası uyum alanın da % 61.l'i sadece ebeveynlere başvurmaktadır (p < 0.05). Ebeveynlere uzak oturan denekler ise, ekonomik, evde yü rütülen faaliyetler, satın alma alanlarında öncelikle ebe veyn dışı kaynaklardan yardım sağlamaya çalışmaktadır. Ebe veynlere yakın oturma ile eşlerarası uyum alanlarında baş vurulan kaynaklar arasındaki ilişki önemlidir(p < 0.05)<, Borçlanma konusunda taksitli alışveriş için mağa zalar (% 62.0), konut kirası, sigorta pirimi vb» giderlerin karşılanması (% 61. 5), mevcut paranın nerelere ve nasıl harcanacağının belirlenmesi (% 59.1), yiyecek ihtiyacı nın karşılanması (% 58. 8) konusunda erkeğin ebeveynlerine, giyecek ihtiyacının karşılanmasında (% 57.1) kadının105 ebeveynine, ev eşyası ihtiyacının karşı lanmasında (% 65.0) taksitli alışveriş için mağazalara başvurma ön de gelmektedir. Evin temizliği ve bakımı ile ilgili işlerin yürü tülmesinde kadının ebeveynlerine (% 40.0), evdeki küçük tamir işlerinin yapılmasında erkeğin ebeveynlerine (%66.7) öğünler için yiyecek planlama ve hazırlanmasında (% 40.0), hastalık vb. acil durumların karşılanmasında (% 52.9), di- kiş-örgü vb. el işlerinin 'yapılmasında (% 72.7) kadının ebeveynlerine başvurma ilk sırada yer almaktadır. Yiyecek maddelerinin seçimi konusunda (% 46. 6) kadının ebeveynlerine, giyecek seçiminde (% 36.3) arka daşlara, ev eşyası seçiminde (% 33.4) yakın akrabalara, dayanıklı tüketim mallarının hangi koşullarla satın alınacağına karar vermede (% 57.1) erkeğin ebeveynlerine başvurma öncelik taşımaktadır. Kadının gelir getiren bir işte çalışması konusun da arkadaşlara (% 50.0), evde olmayan ihtiyaç duyulan tüm malların (giyecek, yiyecek, ev eşyası) satın alınıp alınmayacağına karar vermede (% 45.5), hangi akraba ve arkadaşlarla görüşüleceğine karar vermede (% 66 ”7) er keğin ebeveynlerine, eğlenme ve dinlenme faaliyetlerinin tipi ve zamanının belirlenmesinde arkadaşlara (% 44.5), çocuk sahibi olmaya karar vermede eşit oranlarla (% 50.0), kadının ve erkeğin ailesine başvurma önde gelmektedir.106 Araştırma kapsamına giren deneklerin % 91.0' i ebeveynlerinden istemeden çeşitli konularda yardım almak tadır. Problemi olmadığı halde istemeden yardım alan deneklerin % 64.5 'i, problemi olan ve istemeden yardım alan ların ise % 65. 8' i bu yardımı düzensiz olarak almaktadır. İstemeden alınan ekonomik yardımlardan karşılık sız para (% 45.0), yiyecek yardımı (% 58.3), giyecek yar dımı (% 48“8), ev eşyası (% 51.5) yardımlarını heriki ebeveyn ailesinden, konut kirası sigorta pirimi vb. sabit giderlerin karşılanması konusunda (% 54.2), erkeğin ebeveynlerinden yardım alma önde gelmektedir. İstemeden alınan evde yürütülen faaliyetler ile ilgili yardımlardan, evin temizliği ve bakımı ile ilgili işlerin yürütülmesinde yardım (% 51.0), dikiş örgü vb. el işlerinin yapılmasında yardım (% '49.3) kadının aile sinden, evdeki küçük tamir işlerinin yapılmasında (% 44.4), öğünler için yiyecek planlama ve hazırlanmasında (% 39.3) erkeğin ailesinden, hastalık vb. acil durumların karşı lanmasında (% 57.8) ise her iki ebeveyn ailesinden yar dım alanlar öncelik taşımaktadır o İstemeden alınan satınalma ile ilgili yardımların çoğunda, erkeğin ebeveynlerinden yardım alınmaktadır. İstemeden alınan eşlerarası uyum ile ilgili yar dımlardan, kadının gelir getiren bir işte çalışması konusunda,(% 55.0), eşlerarası yeterli iletişimin sağlanmasında (% 42 o 9) kadının ebeveynlerinden, ailede kimin hangi konu larda sorumluluk alacağına karar vermede (% 50.0), hangi akraba ve arkadaşlarla görüşüleceğine karar vermede (% 56 ”7) eğlenme: ve dinlenme faaliyetlerinin tipi ve zamanının be lirlenmesinde (% 71.4) erkeğin ailesinden, evde olmayan ihtiyaç duyulan tüm malların satın alınıp alınmayacağına (% 43.0), ev sahibi olma, araba alma vb, amaçların belir lenmesi (%. 49.2) ve çocuk sahibi olmaya (% 43.5) karar ver mede bu yardımı heriki ebeveyn ailesinden alanlar ilk sı rada yera lmaktadır. Araştırmaya alınan denekler arasında, ebeveynler den alınan ekonomik (para-mal) yardımının“ genç çiftin bel li bir yaşama düzeyine ulaşmasını sağladığı”(% 37.8), ebe veynlerden alman hizmet yardımının ise“ebeveynler ve yeni evli çiftler arasındaki iletişimi dolayısıyla uyumu artırdığı”(% 47.3) görüşü önde gelmektedir.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. A small desirable house for special groups of the population in Ankara

    Başlık çevirisi yok

    ZEYNEP SÖKMEN ULUDAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1989

    MimarlıkOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    DOÇ. DR. VACİT İMAMOĞLU

  2. Evli çiftlerde gözlenebilen çatışma odakları ve iletişim sorunları

    Conflict focuses and communication problems which can be observed in married couples

    A. BATI TÜMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLNUR BAYEZİD

  3. 1925-1950 yılları arasındaki İngiliz romanında aile kavramı

    Family concept in English novel between 1925 and 1950

    HALİL KÜÇÜKLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. M. YAVUZ KONCA