The Development of question, conjunction and postposition usages among Turkish preschoolers
Okul öncesi Türk çocuklarında soru, bağlaç ve edat kullanımlarının gelişimi
- Tez No: 113948
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SİBEL KAZAK BERUMENT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Linguistics, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anlatım, Anlatım yeteneği, Anlatım yöntemi, Dil gelişimi, Eğitim psikolojisi, Gelişim psikolojisi, Hikaye, Okul öncesi çocuklar, Çocuk gelişimi, Çocuklar, Expression, Expression ability, Expression method, Language development, Education psychology, Development psychology, Story, Preschool childrens, Child development, Children
- Yıl: 2002
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada okul öncesi Türk çocuklarının soru, bağlaç ve edat kullanımlarınn gelişimi incelenmiştir. Bu kullanımların gelişimlerinin değerlendirilmesi amacıyla 96 okul öncesi çocuk (48 erkek-48 kız, 8 yaş grubuna bölünmüş olarak) kullanılmıştır. Çocuklara, konuşma örneklemleri almak amacıyla hikaye oluşturma, hikaye anlatma ve yapısallaştırılmış oyun ortamı olmak üzere 3 görev verilmiştir. ANOVA teknikleriyle yapılan istatistiksel çözümler, bazı yaş gruplarının soru, bağlaç ve edat kullanımlarında anlamlı bir farklılık olduğunu gösterse de, bu yapıların yaşlar arasında düzenli bir gelişmesi olmadığı görülmüştür. Bulgular değerlendirilmiş, diğer bazı etkenlerin rolü tartışılarak yeni araştırma çalışmaları önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The present study investigated the development of questions, conjunctions and postpositions among Turkish preschoolers. Ninety-six (fourty-eight girls and forty-eight boys divided to eight age groups) preschool children were used as subjects to evaluate the usages and development of questions, conjunctions and postpositions. Three tasks (story generation, story telling and structured play) were administered to children to obtain speech samples. The data were analyzed by using repeated measures of ANOVA. Although some of the age groups were found to use questions, conjunctions and postpositions significantly better than the others, between age groups a regular development were not seen in use of these grammatical forms. An interpretation of findings was done and future research studies were suggested.
Benzer Tezler
- Türk telekomünikasyon sistemlerinin özelleştirilmesi üzerine bir değerlendirme
Başlık çevirisi yok
İSMAİL EROĞLU
- Türk tarımının Avrupa Birliği tarımıyla rekabet gücü
Competitive power of the Turkish agriculture with the EU agriculture
MURAT KONUR
- İmalat sanayiinin performansını değerlendirmede bulanık küme ve yaklaşık çıkarsama yaklaşımı
Başlık çevirisi yok
ADEM GÜLEÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiY.DOÇ.DR. CENGİZ GÜNGÖR
- Mudanya Giritli mahallesi geleneksel konutlarının mimarlık özellikleri üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
GÜLHAN AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
MimarlıkYıldız Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NESLİHAN SÖNMEZ
- İçmimarlık kapsamında temel tasarım eğitimi kuramlarına bir yaklaşım
An Approach to basic design education theories of interior
HAKAN ERTEK
Sanatta Yeterlik
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık Ana Sanat Dalı
PROF. DR. AYHAN AZZEM AYDINÖZ