Geri Dön

Marmara depremi sonrası Kocaeli ili lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sürekli kaygı düzeyleri

A Study depending on some variables a trait levels of the high school students in Kocaeli after the Marmara Earthquake

  1. Tez No: 113331
  2. Yazar: EVRİM ALKIŞ DEMİREL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. OYA ERSEVER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Deprem, Doğal afetler, Kaygı, Lise öğrencileri, Stres, Stresle başetme, Sürekli kaygı, Öğrenciler, Earthquake, Natural disasters, Anxiety, High schools students, Stress, Coping with stress, Trait anxiety, Students
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

11 ÖZET Bu araştırmada Kocaeli ili lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sürekli kaygı düzeyleri arasında farklar olup olmadığı incelenmiştir. 17 Ağustos 1999 depreminden etkilenen Kocaeli ili araştırmanın evrenini kapsamaktadır. Kocaeli ili sınırlan içerisinde Karamürsel, Gebze, Gölcük ve İzmit ilçesindeki lise öğrencileri araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin sürekli kaygı düzeylerini ölçmek için Necla Öner (1985) tarafından geliştirilen Kendini Değerlendirme Envanteri (KDE); öğrencilerin stresle başa çıkma stratejilerini ölçmek amacıyla Aysan (1994) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği (SYBSÖ) ve bazı değişkenlerle ilgili bilgi toplamak için ise Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde farklı gruplar arasında anlamlı farklar olup olmadığını ölçmek için ikili gruplarda“t”testi, ikiden fazla gruplarda tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Varyans analizi sonucunda çıkan F değerinin anlamlı olması durumunda hangi grupların ortalamaları arasında anlamlı farklar olup olmadığını belirlemek için de Tukey testi uygulanmıştır. Ortalamalar arası farkların önem dereceleri test edilirken tüm analizlerde birinci tip hata yapma olasılığı p<.05 olarak alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular kısaca şöyle özetlenebilir: Araştırma bulgularında lise öğrencilerinin stresle başa çıkma stratejilerine göre (Problem Çözme, Sosyal Destek Arama, Kendini Suçlama, Kaçınma) Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları arasında anlamlı farklar vardır. Kaçınma stratejisini kullanan öğrencilerin, Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları Kendini Suçlama, Sosyal Destek Arama ve Problem Çözme Alt ölçeklerini kullanan öğrencilerin puan ortalamalarından anlamlı olarak yüksektir. Karamürsel, Gölcük ve Merkez ilçelerindeki öğrencilerin sürekli kaygıIll puan ortalamaları Gebze ilçesindeki öğrencilerin sürekli kaygı puan ortalamalarından anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Arkadaş kaybı olmayanların, arkadaş kaybı olanlardan; komşu kaybı olmayanların, komşu kaybı olanlardan; deprem sırasında yaralı insan görmeyenlerin, deprem sırasında yaralı insan görenlerden sürekli kaygı puan ortalamaları anlamlı olarak daha yüksektir. Araştırma bulguları incelendiğinde lise öğrencilerinin depremle ilgili maddi yardım alıp almamalarına; depremle ilgili psikolojik yardımı değişik kaynaklardan alıp almamalarına; cinsiyetlerine; akademik başanlarına; depremi yaşayıp yaşamamasına, yakın çevresinde akraba kaybı olup olmamasına ve enkaz altından kurtarma çalışmalarında bulunup bulunmamalarına göre, Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları arasında anlamlı farklar yoktur. Cinsiyete ve depremle ilgili psikolojik yardımı değişik kaynaklardan alıp almamalarına göre deprem yaşayan öğrencilerin Kendini Değerlendirme Envanteri'nden aldıkları sürekli kaygı puan ortalamaları arasında anlamlı farklar bulunmamıştır. Bulguların değerlendirilmesinde elde edilen sonuçlar doğrultusunda yorumlar yapılmış, alanda çalışanlara ve benzer konularda çalışma yapacak araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

IV ABSTRACT In this study, it was investigated whether there is a significant difference between the a-trait levels of the students attending high school in Kocaeli when some variables are taken into account. The population of this study is the province of Kocaeli, which was greatly damaged by the 17 August 1999 earthquake. The subjects of this study are the high- school students from Karamürsel, Gebze, Gölcük and İzmit. In this study, the Evaluation of Self Inventory (ESI), developed by Necla Öner (1985), is used to examine the a-trait levels of the students. In examining the stress-coping strategies of the students, the Stress Coping Strategies Scale (SCSS), adapted to Turkish culture by Aysan (1994), is used. In addition, a questionnaire is used to collect data for some variables. In analysing the data, in order to see whether there is a significant difference between different groups, the t-test is used to compare two groups, one-way variance is applied when comparing more than two groups. In the event that the F- ratio obtained from the analysis of variance shows a significant difference, the Tukey Test is applied in order to determine which groups have a significant difference between their means. When analysing the significance level of the differences between the means, the first type of standard error estimate is p<.05 in all analyses. The results of in this study can be summarized as follows: The results of this study, it is seen that the means of second class high-school students Evaluation Self Inventory scores change according to the stress-coping strategies (Solving Problems, Seeking Social Support, Blaming Oneself, Avoiding). Mean of the scores from the sub-scales of avoiding is higher than the mean of the scores from the the mean scores of sub-scales of Blaming Oneself, Seeking Social Support and Solving Problems. Among the high-school students in Kocaeli, the mean of trait anxiety scores of the students from Karamürsel, Gölcük and the İzmit are higher than those of the students from Gebze. The mean scores of the students who did notlose any friends are higher than those of the students who did; the mean scores of the a-trait anxiety levels of the students who did not lose any neighbors are higher than those of the students who did; and the mean scores of the a-trait anxiety levels of the students who did not see any casualties during the earthquake are higher than those of the students who did. When the results of the research are examined, it can be stated that the mean scores of the high-school students obtained from the Evaluation Self Inventory do not change according to the following variables: whether they had financial support after the earthquake; whether they had psychological aid from different sources after the earthquake; the gender of the students; their academic success; whether they experienced the earthquake; whether they lost any relatives; and whether they participated in rescue studies. In addition, it is seen that the mean scores of the students experiencing the earthquake according the results obtained from the Evaluation Self Inventory do not change according to whether they had psychological aid from different sources and the gender. In the light of the results obtained from the analysis of the findings, some comments-are made, and some further suggestions are made for those who work in this field and who are interested in doing studies on similar subjects.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    106228

    Marmara Depremi sonrası konut üretimi organizasyonu ve Kocaeli - Bahçecik örneği

    The Organization of housing construction after the Marmara Earthquake and Kocaeli - Bahçecik sample

    SUMRU KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    MimarlıkYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İHSAN BİLGİN

  2. Tez No

    105933

    Kocaeli'nde deprem sonrası yerleşim sorununa çok ölçütlü yaklaşım

    The multiple criteria approach to the settling problem in Kocaeli after the eartquake

    YILDIZ YULUĞKURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiKocaeli Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZERRİN ALADAĞ

  3. Tez No

    93610

    17 Ağustos 1999 İzmit depremi ve çevresel etkileri

    17 August 1999 Izmit earthquake and its environmental impacts

    ÖZLEM ÖZDEMİR (YAĞBASAN)

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Çevre MühendisliğiGazi Üniversitesi

    Çevre Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. SÜLEYMAN PAMPAL

  4. Tez No

    97166

    Gölcük şehir coğrafyası

    Başlık çevirisi yok

    NESRİN TAKCI YASSI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    Coğrafya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURİYE GARİPAĞAOĞLU

  5. Tez No

    111068

    17 Ağustos 1999 Marmara depremi sonrası Türk basınının kamuoyu oluşturma sürecine etkileri

    Effects of the Turkish press to make public opinion after the August 17 th 1999 Marmara earth quake

    MAHMUT SAİD FİLİZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    GazetecilikMarmara Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİLİZ BALTA PELTEKOĞLU

Geri Dön