Bir grup sağ hemisfer ve dikkat testleri performansına yaş ve eğitim değişkenlerinin etkisi
Effects of age and education variables on the performance of a group of right hemisphere and attention tests
- Tez No: 104993
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖGET ÖKTEM TANÖR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Beyin, Görsel Bellek Menzili Testi, Hooper Görsel Organizasyon Testi, Küplerle desen testi, Nöropsikolojik testler, Rey Karmaşık Fügür Testi, Sayı Menzili Testi, Testler, Yaş, Brain, Visual Memory Range Test, Hooper Visual Organization Test, Block designs test, Neuropsychological tests, Rey Complex Figure Test, Number Range Test, Tests, Age
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
oz Çalışmada, dikkat, yapılandırma, görsel-algısal ve görsel bellek yetilerini değerlendirmekte kullanılan Rey karmaşık figür testi, sayı menzili testi, küplerle desen testi, Hooper görsel organizasyon testi ve görsel bellek menzili testinin norm değerleri toplanmış ve bu test performanslarına yaş ve eğitim değişkenlerinin etkisi incelenmiştir. Çalışmada testler, altı farklı yaş ve üç farklı eğitim düzeyinden 180 normal deneğe uygulanmıştır. Yaş grupları, 17-27, 28-38, 39-49, 50-60, 61-71, 72-82' dir. Eğitim grupları ise, düşük (okur-yazar, ilkokul mezunu veya ortaokul terk); orta (ortaokul mezunu, lise mezunu veya ön lisans terk) ve yüksek (ön lisans, lisans veya lisans üstü eğitim) eğitimli gruplardır. Her bir alt grupta denek sayılan eşit tutulmuştur. Elde edilen verilere göre; 1) Rey karmaşık figür testi tanıma uygulaması hariç, çalışmada kullanılan tüm testler yaş ve eğitim değişkenlerinin her ikisinden de etkilenmektedir. Tanıma toplam doğru puanı sadece yaştan, tanıma yanlış pozitif ve tanıma doğru negatif puanlan sadece eğitimden etkilenmektedir. Tanıma doğru pozitif ve tanıma yanlış negatif puanlan ise yaş ve eğitimden etkilenmemektedir. 2) Yaşa duyarlı tüm testlerde, 72-82 yaş grubu diğer yaş gruplanndan anlamlı derecede daha düşük puan almaktadır. 3) Eğitime duyarlı tüm testlerde, düşük eğitim grubu diğer eğitim gruplanndan anlamlı derecede daha düşük puan almaktadır. m
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In this study the norm values of the Rey complex figure test, digit span test, block designs test, Hooper visual organization test and visual memory span test that have been used in the assessment of attention, construction, visuoperceptual and visual memory abilities, have been collected and the influence of age and education variables to this test performances have been examined. In this study the tests have been applied to 180 normal subjects coming from six different age and three different education levels. The age groups are 17-27, 28- 38, 39-49, 50-60, 61-71, 72-82. Education groups are lowly (literate, graduate of primary school or give-up secondary school); intermediately (graduate of secondary school or high school or give-up pre-bachelor' s degree) and highly (pre-bachelor' s degree, bachelor' s degree or after-bachelor's degree education) educated people. In each sub group the number of subjects are equal. According to the data obtained; 1) Except the Rey complex figure test recognition trial, all the tests that are used in this study are influenced from the age and education variables. Recognition total correct scores are influenced only from age and recognition false positive and recognition true negative scores are influenced only from education. Recognition true positive and recognition false negative scores are not influenced at all from neither age, nor education. 2) In all tests sensitive to age, the age group of 72-82 has obtained significantly lower scores, comparing to other age groups. 3) In all tests sensitive to education, low education group has obtained significantly lower scores, comparing to other education groups. IV
Benzer Tezler
- Nitrik oksit sentaz inhibisyonunun ve eksitasyonunun sıçanlarda beyin nitrit düzeyleri ve spasiyal öğrenme üzerindeki etkileri
The Effects of Nitric oxide synthase inhibition and excitation on brain nitrite levels and spatial learning in rats
FERİHAN ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
FizyolojiGazi ÜniversitesiFizyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LAMİA PINAR
PROF. DR. DENİZ ERBAŞ
- Kardiyopulmoner baypass sonrası gelişen nöropsikolojik defisitlerin önlenmesinde Ginkgo Biloba ekstresinin etkisi
Başlık çevirisi yok
ALİ FEDAKAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1998
Göğüs Kalp ve Damar CerrahisiÇukurova ÜniversitesiGöğüs Kalp ve Damar Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT KISACIKOĞLU
- Bir grup hekim dışı sağlık personeli ile sağlık meslek lisesi son sınıf öğrencilerinin ilk yardım bilgi düzeylerinin ölçülmesi
Testing the knowledge of first aid of a group Health Personnel (exculiding MDs) and the 4th grade of Health Profession High School Students
MEHMET ALİ KOÇ