İlköğretim okulları I. kademesi 4. ve 5. sınıflar sosyal bilgiler dersinde kullanılan eğitim ve öğretim yöntemleri
Methods of teaching and educating which are used social science in 4 and 5 classes of first level of primary school
- Tez No: 102157
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. REMZİ KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal bilgiler dersi, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, Social studies course, Teaching methods, Primary education
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okullarının 4. ve 5. sınıflarında okutulan Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan eğitim ve öğretim yöntemlerini öğretmen görüşlerine başvurarak tespit etmektir. Ayrıca, yöntemlerin kullanımını etkileyen etmenlerin neler olduğunu ortaya koymakta amaçlanmıştır. Değerlendirmede, şehir merkezinde ve köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenlerin görüşleri alınarak iki grup arasında öğretim yöntemlerini kullanma durumları, karşılaştıkları problemler, öğretim yöntemlerinin kullanımını etkileyen etmenler ve öğretmenlerin bu konulardaki görüşleri karşılaştırılmıştır. Araştırma, Tokat iline bağlı Zile ilçe merkezi ve bu ilçeye bağlı köy yerleşim merkezlerindeki ilköğretim okullarının 4. ve 5. sınıflarında Sosyal Bilgiler dersini yürüten 106 şehirde görevli öğretmenler ile 130 köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenler üzerinde yapılmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından geliştirilen anket formu kullanılmıştır. Uygulanan veri toplama aracı, kişisel durumlarla ve Sosyal Bilgiler dersinde kullanılan öğretim yöntemlerinin kullanımı ve kullanımını etkileyen etmelerin neler olduğu ile ilgili 28 sorudan meydana gelmiştir. Veri toplama aracının geçerliliği ve güvenirliliğini sağlamak için uzman görüşleri alınarak hazırlanmıştır. Hazırlanan anketten elde edilen sonuçlar bilgisayara yüklenmiş ve SPSS (Statistical Packet for The Social Science) adlı istatistik programı ile değerlendirme yapılmıştır. Şehir merkezinde ve köy yerleşim merkezlerinde görevli öğretmenlerin görüşlerini belirlemek için frekans ( f ), yüzde ( % ), aritmetik ortalama ( x ) ve standart sapma ( ss ) hesaplanmıştır. Hesaplamalar sonucu elde edilen veriler tablolara yerleştirilerek yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
SUMMARY The aim of this work: a) To find out the teaching and educating methods which are used in Social Science classes in classes 4 and 5 by asking the teachers' point of view. b) To find out what the effects of using these methods are. It has been asked the teachers in big towns and also in villages. And then, the ideas and problemsof these two groups have been compared. The search has been done on 106 teachers in Zile -a town of Tokat- and 130 teachers in the villages of Zile. The form sheets have been used for these search. The form sheets has got 28 questions on the subject. These questions have been prapared by asking experts' point of view on the subject. The results of the interviews have been loaded in to the computer and the programme called SPSS (Statistical Packet for The Social Science) has been used for having the result. The marks ( f ) for frekans, ( % ) for percent, ( x ) for aritmatical avarage and ( ss ) for standart slidding have been used. They can be seen on the chart.
Benzer Tezler
- İlköğretimde değerler eğitimi ve öğretimi
Edication of values and their instruction during the primary education in the pepublie period of Turkish
MEHMET KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMETTİN TOZLU
- Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği
Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen
HÜLYA TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN
- Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi
Başlık çevirisi yok
CEVDET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- İlköğretim okulu yöneticilerinin öğretmenlerle aralarındaki çatışmaları yönetme yöntemleri
The pr,mary schools principals' managing methods of the conflicts with teachers
AYHAN URAL
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT