Geri Dön

Beslenme eğitimi alan veya almayan üniversite öğrencilerinin beslenme bilgi düzeylerinin besin bağımlılığı ve hedonik açlıkla ilişkisi

The relationship of nutritional knowledge levels of university students with or without nutrition education with food addiction and hedonic hunger

  1. Tez No: 1018644
  2. Yazar: MELİSA ÇAKIR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. PINAR SÖKÜLMEZ KAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Nutrition and Dietetics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beslenme Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beslenme Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma beslenme eğitimi alan veya almayan üniversite öğrencilerinde beslenme bilgi düzeyinin besin bağımlılığı ve hedonik açlık ile ilişkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Kesitsel tipte olan bu çalışma, Nisan-Mayıs 2025 tarihleri arasında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde okuyan, yaşları 19-29 yıl arasında değişen 218 üniversite öğrencisi ile yürütülmüştür. Katılımcılara yüz yüze uygulanan anket formu, bazı sosyodemografik ve antropometrik bilgileri, beslenme bilgi düzeyini ölçmek için Yetişkinler İçin Beslenme Bilgi Düzeyi Ölçeğini (YETBİD), hedonik açlık tespiti için Besin Gücü Ölçeğini (BGÖ) ve besin bağımlılığı tespiti için Modifiye Edilmiş Yale Yeme Bağımlılığı Ölçeği Sürümü 2.0'ı (mYYBÖ 2.0) içermektedir. Katılımcılar üniversitede beslenme dersi alıp almama durumlarına göre gruplara ayrılarak analizler yapılmıştır. Beslenme eğitimi alan grubun (n=110) YETBİD puanları, beslenme eğitimi almayan gruba (n=108) göre anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur (p<0,001). Beslenme eğitimi alma durumuna göre hedonik açlık ve besin bağımlılığının anlamlı bir farklılık göstermediği belirlenmiştir (p>0,05). Her iki grupta da hedonik açlık arttıkça besin bağımlılığının da arttığı görülmüştür (p<0,001; p=0,001). Beslenme eğitimi alan öğrencilerde; beden kütle indeksi (BKİ) ile hedonik açlığın (p=0,034) ve BKİ ile besin bağımlılığının (p=0,035) anlamlı pozitif korelasyon gösterdikleri bulunmuştur. Beslenme eğitimi almayanlarda; BKİ ve beslenme bilgisi arasında anlamlı pozitif korelasyon bulunmuştur (p=0,009). Beslenme eğitimi alan öğrencilerin beslenme bilgi seviyelerinin daha yüksek olduğu görülmekle birlikte, beslenme bilgi seviyeleri ile besin bağımlılığı ve hedonik açlık arasında anlamlı ilişki saptanmamıştır. Birbiri ile pozitif ilişki içinde olduğu saptanmış olan hedonik açlık ve besin bağımlılığı seviyelerinin yönetilmesine katkı sağlayabilmek için üniversite öğrencilerine yönelik yalnız teorik bilgi ile sınırlı kalmayan beslenme bilgilerini, besin tercihleri ve beslenme alışkanlıklarına yansıtabilmelerine olanak sağlayacak daha kapsamlı beslenme eğitim modellerinin geliştirilmesi önerilebilir. Bu çalışmada elde edilen ilişkilerin doğrulanması için daha geniş örneklemde boylamsal çalışmalara ihtiyaç vardır.

Özet (Çeviri)

This study aimed to determine the relationships between nutritional knowledge levels, food addiction and hedonic hunger in university students who have or have not received nutrition education. This cross-sectional study was conducted between April and May 2025 with 218 university students aged 19-29 studying at the Faculty of Health Sciences at Ondokuz Mayıs University. The questionnaire form applied to the participants face to face by the researcher included sociodemographic and anthropometric information, the Nutrition Knowledge Level Scale for Adults (NKLSA) to measure the level of nutrition knowledge, the Power of Food Scale (PFS) for hedonic hunger detection, and the Modified Yale Food Addiction Scale Version 2.0 (mYFAS 2.0) for food addiction. The analysis was conducted by dividing the participants into groups based on whether they had taken a nutrition course at university or not. The YETBID scores were significantly higher in students who received nutrition education at university (110) compare to who did not receive nutrition education (108) (p<0,001). No significant difference was found between hedonic hunger and food addiction based on whether or not someone received nutritional education (p>0.05). In both groups, increaes in hedonic hunger were accompanied by increases in food addiction (p=<0,001; p=0,001). In students receiving nutrition education, a significant positive correlation was found between body mass index (BMI) and hedonic hunger (p=0.034), and between BMI and food addiction (p=0.035). In who did not receive nutrition education, a significant positive correlation was found between BMI and nutrition knowledge (p=0.009). In our study showed that students who received nutrition education had higher levels of nutritional knowledge, but no significant relationship was found between nutritional knowledge levels and food addiction or hedonic hunger. To reduce levels of hedonic hunger and food addiction, which have been found to be positively correlated, it may be advisable to develop more comprehensive nutrition education models for university students that go beyond theoretical knowledge alone and enable them to reflect this knowledge in their food preferences and eating habits. To validate the relationships obtained in this study, longitudinal studies with a larger sample size are required.

Benzer Tezler

  1. Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı

    The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia

    VİLDAN ÜRK TAŞYENEN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCelal Bayar Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİ ONAĞ

  2. Kurutulmuş domates posasının yem değeri üzerine bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    A.İLTER POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    ZiraatUludağ Üniversitesi

    Zootekni Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. RİFAT OKUYAN

  3. Çoklu amaçların çözümlemesinde amaç programlaması ile genelleştirilmiş ters yaklaşımı ve yem sanayiinde bir uygulama

    Goal programming and generalieed inverse approaches in the multi-objective analysis and application in feed industry

    HASAN BAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    İstatistikGazi Üniversitesi

    İstatistik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FEVZİ KUTAY

  4. Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri

    Risk factors in the coronary artery disease

    MURAT SUHER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    KardiyolojiGazi Üniversitesi

    İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı

  5. Akaryakıtla çalışan endüstriyel tav fırınlarında yanma, sıcaklık ve basıncın optimum kontrolu

    Optimum control of combustion temperature and pressure in industrial tempering furnaces working with fuel-oil

    MEHMET EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Makine MühendisliğiGazi Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL ERCAN