Geri Dön

Ergenlerde sosyal kaygı ile akran ilişkileri arasındaki ilişkide, dijital oyun bağımlılığının aracı rolü

The mediating role of digital game addiction in the relationship between social anxiety and peer relationships among adolescents

  1. Tez No: 1012462
  2. Yazar: AYŞE DUDU ALAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EZGİ TOPLU DEMİRTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2026
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mef Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Ergenlik dönemi, bireyin kimlik gelişiminin hızlandığı, akran ilişkilerinin merkezi bir önem kazandığı ve sosyal değerlendirilme duyarlılığının arttığı gelişimsel bir dönemdir. Bu dönemde yaşanan sosyal kaygı, ergenlerin yüz yüze sosyal etkileşimlerden kaçınmalarına yol açabilmekte; dijital oyunlar ise sosyal ortamlara kıyasla daha güvenli ve kontrol edilebilir bir alan olarak algılanabilmektedir. Bu durum, dijital oyun kullanımının problematik düzeylere ulaşmasına ve akran ilişkilerinin niteliğinin zayıflamasına zemin hazırlayabilmektedir. Buradan hareketle, bu çalışmanın amacı, ergenlerde sosyal kaygı ile akran ilişkileri arasındaki ilişkide, dijital oyun bağımlılığının aracı rolünü incelemektir. Çalışmanın örneklemini, örgün eğitime devam eden 14–18 (Ort = 15.92; SD = 1.02) yaş aralığındaki 348 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler; Liebowitz Sosyal Kaygı Ölçeği, Akran İlişkileri Ölçeği ve Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği kullanılarak yüz yüze yöntemle toplanmıştır. Verilerin analizi için, Hayes PROCESS Macro (Model 4) kullanılarak basit aracılık analizi gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgulara göre; sosyal kaygı ile akran ilişkileri arasındaki ilişkide dijital oyun bağımlılığı aracı rol oynamaktadır. Bulgular, sosyal kaygı düzeyi arttıkça dijital oyun bağımlılığı eğiliminin arttığını ve bu artışın akran ilişkilerinin niteliğini olumsuz yönde etkilediğini göstermektedir. Elde edilen bulgular, ilgili akademik literatür çerçevesinde ele alınmış; bu bulgular doğrultusunda araştırmacılara ve okul psikolojik danışmanlığı alanında çalışan uzmanlara; sosyal kaygı, dijital oyun bağımlılığı ve akran ilişkilerini birlikte ele alan araştırma ve uygulamalara yönelik öneriler geliştirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Adolescence is a developmental period marked by accelerated identity development, the central importance of peer relationships, and increased sensitivity to social evaluation. Social anxiety experienced during this period can cause adolescents to avoid face-to-face social interactions; digital games, on the other hand, can be perceived as a safer and more controllable environment compared to social settings. This situation can pave the way for problematic levels of digital game use and a weakening of the quality of peer relationships. Therefore, the aim of this study is to examine the mediating role of digital game addiction in the relationship between social anxiety and peer relationships in adolescents. The sample of the study consists of 348 high school students aged 14–18 (M = 15.92; SD = 1.02) who are enrolled in formal education. Data were collected using the Liebowitz Social Anxiety Scale, the Peer Relationships Scale, and the Gaming Addiction Scale for Adolescents through face-to-face interviews. For data analysis, a simple mediation analysis was performed using the Hayes PROCESS Macro (Model 4). According to the findings, digital game addiction plays a mediating role in the relationship between social anxiety and peer relationships. The findings show that as the level of social anxiety increases, the tendency toward digital game addiction increases, and this increase negatively affects the quality of peer relationships. The findings were examined within the framework of the relevant academic literature; based on these findings, recommendations were developed for researchers and specialists working in the field of school counseling regarding research and applications that address social anxiety, digital game addiction, and peer relationships together.

Benzer Tezler

  1. Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri

    Risk factors in the coronary artery disease

    MURAT SUHER

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    KardiyolojiGazi Üniversitesi

    İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı

  2. Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma

    Başlık çevirisi yok

    NAZMİYE YÜKSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Aile Sağlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYSEL EKŞİ

  3. Sivas yöresinde metopism oranının araştırılması

    Incidence of the metopism in Sivas regio

    ERDEM GÜMÜŞBURUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1984

    MorfolojiCumhuriyet Üniversitesi

    Morfoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORHAN CEYHAN

  4. Toraks ölçümleri ve solunum fonksiyonlarının antrenmanlarla değişimi

    Başlık çevirisi yok

    ERDOĞAN LİMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    SporUludağ Üniversitesi

    DOÇ. DR. OKTAY GÖZÜ