An investigation into the relationship between students' perception of teacher creativity and effectiveness
Öğrencilerin öğretmen yaratıcılığı ve verimliliği arasındaki ilişki algıları üzerine bir inceleme
- Tez No: 1012155
- Danışmanlar: PROF. DR. ELENA ANTONOVA ÜNLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, yabancı dil olarak İngilizce öğretmenlerinin yaratıcılığı ile öğretmen verimliliği arasındaki ilişkiye dair öğrenci algılarını açıklayıcı sıralı karma yöntem deseni kullanarak incelemiştir. Nicel aşamada, öğrenciler tarafından algılanan öğretmen yaratıcılığını ve öğretmen verimliliğini ölçen bir ölçek ve anket aracılığıyla A1 düzeyinde öğrenim gören 399 üniversite öğrencisinden veri toplanmıştır. İki kavram arasındaki hem genel düzeyde hem de boyut düzeyindeki ilişkileri incelemek amacıyla korelasyon analizleri yapılmıştır. Ardından yürütülen nitel aşamada ise öğrencilerin algılarının daha kapsamlı biçimde incelenmesi için yarı yapılandırılmış görüşmeler düzenlenerek nicel bulguların yorumlanması desteklenmiştir. Elde edilen bulgular, genel öğretmen yaratıcılığı ile genel öğretmen verimliliği arasında güçlü ve pozitif bir ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Boyut düzeyinde incelendiğinde, yaratıcılığın motivasyonel ve etkileşim odaklı yönlerinin algılanan verimlilik ile daha güçlü ilişkiler gösterdiği; ürün odaklı boyutların ise görece daha zayıf ilişkiler sergilediği belirlenmiştir. Nitel bulgular da bu örüntüyü desteklemiştir; öğrenciler öğretmenin istekli tutumu, destekleyici sınıf ortamı, uyarlanabilirlik ve etkileşimli uygulamaları derse katılımlarını ve öğrenme deneyimlerini şekillendiren önemli unsurlar olarak vurgulamışlardır. Genel olarak çalışma, öğretmen yaratıcılığının özellikle ilişkisel ve katılım odaklı boyutlarının EFL bağlamında öğretmen verimliliğine ilişkin öğrenci algılarının şekillenmesinde merkezi bir rol oynadığını göstermektedir. Nicel ve nitel bulguların bütünleştirilmesi yoluyla araştırma, yaratıcılık–verimlilik ilişkisine dair daha kapsamlı bir anlayış sunmakta ve öğretmen eğitimi ile mesleki gelişim süreçlerine yönelik pedagojik çıkarımlar ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
This study investigates students' perception of the relationship between EFL teachers' creativity and teacher effectiveness through an explanatory sequential mixed-methods design. In the quantitative phase, data were collected from 399 A1-level university students using a scale and a questionnaire measuring teacher creativity and effectiveness perceived by students. Correlational analyses were conducted to explore both overall and dimensionlevel associations between the two concepts. In the subsequent qualitative phase, semistructured interviews were carried out to gain deeper insight into students' perceptions and to further interpret the quantitative findings. The results revealed a strong positive association between overall teacher creativity and overall teacher effectiveness. At the dimensional level, motivational and interaction-oriented aspects of creativity demonstrated stronger associations with perceived effectiveness, whereas product-oriented dimensions showed comparatively weaker relationships. The qualitative findings supported these patterns, with students emphasizing teacher enthusiasm, supportive classroom climates, adaptability, and interactive practices as influential factors in their participation and learning experiences. Overall, the study highlights the central role of relational and engagementfocused dimensions of teacher creativity in shaping students' perceptions of teachers' effectiveness in EFL contexts. By integrating quantitative and qualitative evidence, the research contributes to a more comprehensive understanding of the creativity– effectiveness relationship and offers implications for teacher education and professional development.
Benzer Tezler
- An Investigation into the teacher and learner perspevtives on the knowledge of reading strategies in ELT classrooms
Öğretmen ve öğrencilerin yabancı dil sınıflarında kullanılan okuma stratejilerine ilişkin bilgisi üzerine bir inceleme
ŞADİMAN ZALİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE RANA
- 5-6 yaş çocuklarının dil gelişim düzeyleri ile sosyal kabul durumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of relationship between language development levels and social acknowledgement situation of 5-6 years old children
BÜŞRA ERGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURCAN KOÇAK
- An investigation into relationship between degree of learning autonomy, academic and social variables
Yabancı dil olarak İngilizce'yi özerk öğrenmenin derecesi ve diğer akademik ve sosyal değişkenlerle ilişkisi üzerine bir çalışma
NURAY İMRE
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KENAN DİKİLİTAŞ
- Öğrencilerin bilgisayarca düşünme becerilerinin mantıksal matematiksel zekâ ve matematik akademik başarıları açısından incelenmesi
An investigation of students on computational thinking skills in terms of logical- mathematical intellectuality and mathematics achievements
ALİ OLUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FEDA ÖNER
- An investigation into the Syrian refugee EFL learners' perceptions about learner autonomy and their readiness for autonomy in language learning
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Suriyeli mülteci öğrencilerin dil öğreniminde öğrenen özerkliğine yönelik algıları ve dil öğreniminde özerkliğe hazırbulunuşlukları üzerine bir araştırma
NİLCAN BOZKURT
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FADİME YALÇIN ARSLAN
- Sınıf öğretmeni adaylarının öz yeterlik düzeylerinin algıladıkları bireysel değerler üzerindeki yordayıcı ilişkinin incelenmesi
The investigation of predictive effect of primary school teacher candidates' self efficacy levels on their perceived i̇ndividual values
TÜRKAN ÖZGÜR BEKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BAŞCI