Yabancılar için Türkçe okuma kitaplarındaki kültürel unsurların incelenmesi: Yenisey yabancılar için Türkçe okuma kitapları örneği
Examination of cultural elements in Turkish reading for foreigners: Yenisey example of Turkish reading books for foreigners
- Tez No: 1007632
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dil bir milletin değerlerini, düşüncelerini, sosyal ve kültürel ilişkilerini yansıtan önemli bir araçtır. Bu sebeple dil öğretimi sadece cümle yapısı, kelime bilgisi ve kurallarla sınırlı kalmamalıdır. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kültür aktarımının da yapılması büyük önem taşımaktadır. Çünkü dil ve kültür yakından ilişkilidir. Dilin ait olduğu toplumun kültüründen bağımsız düşünülmesi mümkün değildir. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde kültür aktarımının olmayışı öğrenicilerin ve öğreticilerin işini zorlaştıracaktır. Çünkü bir dilin tam olarak öğrenilmesi kültür aktarımıyla doğrudan ilişkilidir. Bu yüzden kültüre dair tüm unsurların Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi sürecine dahil edilmesi büyük önem taşımaktadır. Kültür aktarımı ders kitapları ve okuma kitapları aracılığıyla yapılmaktadır. Kullanılan kitaplarda kültürel unsurların yer alması kültür aktarımı için önemlidir. Kitaplarda mutlaka kültürel unsurların bulunması ve bu unsurların eşit bir şekilde dağılmış olması gerekmektedir. Kitaplarda yer alan kültürel unsurların tespit edilmesi ihtiyaca göre düzenlenmesi ve eksikliklerin giderilebilmesi açısından önemlidir. Kitaplardaki kültürel unsurların dil düzeylerine göre ne sıklıkla yer aldığının, kitaplarda hangi kültürel unsurlara yer verildiğinin tespit edilmesi; öğrenicilerin dil ve kültür birlikteliğini sağlaması, iletişim becerilerini ve kültürel farkındalıklarını geliştirmesi, motivasyonlarını arttırması ve dilin sosyal boyutunu algılamaları açısından faydalıdır. Bu faydadan hareketle yabancılar için Türkçe okuma kitaplarındaki kültürel unsurları inceleyen çalışmalar yapılmıştır. Okuma kitaplarındaki kültürel unsurları inceleyen bu tür çalışmaların daha çok yapılması ve v kitaplarda yer alan kültürel unsurların neler olduğunun tespit edilmesi gerekmektedir. Bu çalışmada yukarıda bahsedilen gerekliliğe katkı sunmak amacıyla“Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılan Yenisey yabancılar için Türkçe okuma kitaplarındaki kültürel unsurlar nelerdir?”araştırma sorusundan yola çıkılarak Yenisey (A1-A2-B1-B2-C1-C2) yabancılar için Türkçe okuma kitapları nitel durum çalışmasıyla incelenmiştir. Veriler doküman analiziyle toplanmış ve içerik analiziyle analiz edilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda kitaplarda farklı alanlarda kültürel unsurlara yer verildiği tespit edilmiştir. Temel düzey okuma kitabında en çok turistik ve tarihi yerler, yiyecek, ekonomik hayat ve mesleklere yönelik kültürel unsurlar; en az atasözleri, içecek ve dini unsurlara yönelik kültürel unsurlar tespit edilmiştir. Orta düzey okuma kitabında en çok turistik ve tarihi yerler, değerler, yiyecek ve görsel sanatlara yönelik kültürel unsurlar; en az atasözleri, müzik/müzik aletleri/halk oyunları ve Türk adetlerine yönelik kültürel unsurlar tespit edilmiştir. İleri düzey okuma kitabında ise en çok değerler, ekonomik hayat, meslek ve görsel sanatlara yönelik kültürel unsurlar; en az atasözleri, kişiler arası iletişim, milli spor ve içecek boyutuna yönelik kültürel unsurlar tespit edilmiştir. Okuma kitaplarında kültürel unsurların sayısının dil düzeylerine göre farklı olduğu ve bu unsurların dil düzeylerine göre farklılık gösterdiği sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte turistik ve tarihi yerler, ekonomik hayat, yiyecek ve değer kültür unsurlarına tüm düzey okuma kitaplarında daha fazla yer verilmiştir. Okuma kitaplarında farklı kültürel unsurlara da yeterince yer verilmesinin yararlı olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Language is an important tool that reflects the values, thoughts, social and cultural relations of a nation. For this reason, language teaching should not be limited to sentence structure, vocabulary and rules. It is of great importance to transfer culture in teaching Turkish as a foreign language. Because language and culture are closely related. It is not possible to think of language as independent from the culture of the society to which it belongs. The absence of culture transfer in teaching Turkish as a foreign language will make it difficult for learners and instructors. Because the full learning of a language is directly related to the transfer of culture. Therefore, it is of great importance to include all elements of culture in the process of teaching Turkish as a foreign language. Culture transfer is done through textbooks and reading books. The inclusion of cultural elements in the books used is important for culture transfer. There must be cultural elements in the books and these elements must be evenly distributed. Identifying the cultural elements in the books is important in terms of organizing them according to the needs and eliminating the deficiencies. Determining how often cultural elements are included in the books according to language levels and which cultural elements are included in the books is useful in terms of ensuring the unity of language and culture, improving communication skills and cultural awareness, increasing motivation and perceiving the social dimension of the language. Based on this benefit, studies examining cultural elements in Turkish reading books for foreigners have been conducted. Such studies examining cultural elements in reading books should be conducted more frequently and the cultural elements in the books should be determined. In this study, in order to contribute to the above-mentioned vii necessity, Yenisey (A1-A2-B1-B1-B2-C1-C2) Turkish for foreigners reading books were examined with a qualitative case study based on the research question“What are the cultural elements in Yenisey Turkish for foreigners reading books used in teaching Turkish as a foreign language?”. The data were collected through document analysis and analyzed through content analysis. As a result of the study, it was determined that cultural elements were included in different areas in the books. In the basic level reading book, cultural elements were mostly related to touristic and historical places, food, economic life and professions; cultural elements were mostly related to proverbs, beverages and religious elements. In the intermediate level reading book, cultural elements were mostly related to touristic and historical places, values, food and visual arts; cultural elements were mostly related to proverbs, music/musical instruments/folk dances and Turkish customs. In the advanced level reading book, cultural elements were mostly found in values, economic life, occupation and visual arts; the least cultural elements were found in proverbs, interpersonal communication, national sports and beverages. It was concluded that the number of cultural elements in reading books differed according to language levels and that these elements differed according to language levels. However, cultural elements such as touristic and historical places, economic life, food, and values were more common in all levels of reading books. It is thought that it would be useful to give enough space to different cultural elements in reading books.
Benzer Tezler
- Türkçe ve Arapçanın yabancı dil olarak öğretimine yönelik hazırlanmış orta düzey ders kitaplarındaki kültürel unsurların karşılaştırmalı incelenmesi
A comparative analysis of cultural elements in intermediate level textbooks prepared for teaching Turkish and Arabic as a foreign language
EMAN AHMED HAMZA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ULUOCAK
- Kültür Sanat Basımevi İstanbul Yabancılar İçin Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının (B1-B2) kültür aktarımı açısından incelenmesi
Examination of Kültür Sanat Basimevi Istanbul Turkish Teaching Texsbooks for Foreigners (B1-B2) in terms of cultural transfer
ONUR ÇOBAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKKAYA
- Yabancılar için Türkçe ders kitaplarındaki kültürel unsurların incelenmesi: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi yabancılar için Türkçe öğretim seti örneği
Examination of cultural elements in turkish textbooks for foreigners: Van Yüzüncü Yıl University sample of Turkish teaching set for foreigners
HİLAL YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL
- Yabancı dil olarak Türkçe ve Sırpçanın öğretimine yönelik hazırlanmış ders kitaplarındaki kültürel unsurların karşılaştırmalı incelenmesi
Comparative analysis of cultural elements in textbooks prepared for teaching Turkish and Serbian as a foreign language
MAJA MİLOSAVLJEVİC
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiYabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN EROĞLU
- Metropol Yayınları TÖMER Yabancılar için Türkçe Öğretim Seti (A1-A2) ders kitabının yabancılara Türkçe öğretiminde kültür aktarımı bağlamında incelenmesi
Examination of Metropol Yayınları TÖMER Turkish Teaching Set (A1-A2) textbook for foreigners in the context of cultural transfer in teaching Turkish to foreigners
METİN UYGUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMEL NALÇACIGİL ÇOPUR