Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğretimi
Teaching Turkish as a foreign language in Jordan
- Tez No: 1007431
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER ÖZKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin mevcut durumunu incelemeyi ve Türkçe öğrenen öğrencilerin karşılaştıkları dilsel ve pedagojik sorunları ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmada, üniversiteler ve dil merkezlerinde Türkçe öğrenen öğrencilerin Türkçe öğretimine ilişkin görüşleri, öğrenme sürecinde yaşadıkları güçlükler ve öğretim uygulamalarına yönelik değerlendirmeleri ele alınmıştır. Araştırma, nicel araştırma yöntemleri kapsamında betimsel tarama modeli ile yürütülmüştür. Çalışma grubunu, Ürdün'de çeşitli üniversiteler ve dil merkezlerinde Türkçe öğrenen toplam 54 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen ve Google Forms aracılığıyla uygulanan anket yoluyla toplanmıştır. Anket; öğrencilerin demografik özellikleri, Türkçe öğrenme motivasyonları, karşılaştıkları dilbilgisel ve beceri temelli zorluklar ile öğretim materyallerine yönelik görüşlerini belirlemeye yönelik maddelerden oluşmaktadır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak frekans ve yüzde analizleri ile değerlendirilmiştir. Bulgulara göre öğrencilerin Türkçe öğrenirken en fazla zorlandıkları alanların dilbilgisi yapıları, fiil çekimleri, sözdizimi, kelime bilgisi ve konuşma becerisi olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğretim materyallerinin bazı durumlarda öğrencilerin ana dili olan Arapça ile yeterince karşılaştırmalı biçimde sunulmadığı ve bu durumun öğrenme sürecini olumsuz yönde etkilediği görülmüştür. Öğrencilerin büyük bir bölümünün Türkçeye olan ilgilerinin Türkiye ile olan kültürel ve akademik ilişkilerden etkilendiği tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına dayanarak, Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin daha etkili hâle getirilmesi için öğretim materyallerinin karşılaştırmalı dilbilgisi yaklaşımıyla hazırlanması, dört temel dil becerisinin bütüncül biçimde ele alınması ve öğretmen niteliğinin vi güçlendirilmesi önerilmektedir. Bu çalışma, Ürdün bağlamında Türkçe öğretiminin mevcut durumunu ortaya koyması bakımından alana katkı sağlaması beklenen bir araştırmadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the current state of Turkish language teaching as a foreign language in Jordan and to identify the linguistic and pedagogical challenges faced by students learning Turkish. The study examines the views of students learning Turkish at universities and language centres regarding Turkish language teaching, the difficulties they encounter during the learning process, and their evaluations of teaching practices. The research was conducted using a descriptive survey model within the scope of quantitative research methods. The study group consisted of a total of 54 students learning Turkish at various universities and language centres in Jordan. Data were collected via a questionnaire developed by the researcher and administered through Google Forms. The questionnaire comprised items designed to determine the students' demographic characteristics, their motivation for learning Turkish, the grammatical and skill-based difficulties they encountered, and their views on teaching materials. The data obtained were analysed using frequency and percentage analyses via the SPSS programme. According to the findings, the areas where students faced the greatest difficulties whilst learning Turkish were identified as grammatical structures, verb conjugations, syntax, vocabulary, and speaking skills. Furthermore, it was observed that in some cases, teaching materials were not presented in a sufficiently comparative manner with Arabic, the students' mother tongue, and that this situation had a negative impact on the learning process. It was found that the interest of a large proportion of the students in Turkish was influenced by cultural and academic ties with Turkey. Based on the research findings, it is recommended that teaching materials be prepared using a comparative grammar approach, that the four core language skills be addressed in an integrated manner, and that teacher quality be enhanced in order to make the viii teaching of Turkish as a foreign language in Jordan more effective. This study is expected to contribute to the field by highlighting the current state of Turkish language teaching within the Jordanian context.
Benzer Tezler
- Ürdün'de yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yaşanan sorunların incelenmesi
Problems in teaching Turkish as a foreign language in Jordan
AMMUNE MERVE ABUDHAİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ONUR ER
- Ana dili Arapça olan öğrencilerin yabancı dil olarak Türkçe öğreniminde yaptıkları söz dizimi hataları
Native Arabic Speaker's word order errors in learning Turkish as a foreign language
HUDA JAMAL ABDEL KHALIQ YAGHMOUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMA ASLAN DEMİR
- Türkçe öğrenen Ürdünlü öğrencilerin A2 düzeyi yazma becerisinde karşılaştıkları güçlükler
The writing difficulties of Jordanian A2 level Turkish language learners
GONCA KIRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NAZMİYE TOPÇU TECELLİ
- Ürdünlü öğrencilerin Türkçe atasözleri ve deyimleri öğrenmede yaşadıkları güçlükler ve çözüm önerileri
Challenges faced by the Jordanian students in learning Turkish idioms and proverbs and suggested solutions
BARAA AHMAD
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ LEVENT ALİ ÇANAKLI
- Ürdünlü üniversite öğrencilerinin Türkçe konuşma becerisinde yaşadıkları zorluklar ve çözüm önerileri
The difficulties Jordanian university studens faced in Turkish speaking skill and solutions suggestions
HADİAH MUHY EDDİN MOHAMMAD KAHHALEH
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DilbilimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUNDA UZDU YILDIZ