10-18 yaş arası çocuklarda tenis antrenmanının dikkat gelişimi ve benlik algısı üzerine etkisi
The effect of tennis training on attention development and self-perception in children aged 10-18 years
- Tez No: 1002916
- Danışmanlar: PROF. DR. BETÜL AKYOL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Tenis, P300, Stroop testi, Dikkat, Algı, Tennis, P300, Stroop test, Attention, Perception
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, 10-18 yaş arası kişilerde 10 haftalık tenis antrenmanının dikkat gelişimi ve benlik algısı üzerindeki etkisini incelemektir. Materyal ve Metot: Çalışma, deneysel araştırma desenlerinden ön test-son test kontrol gruplu model kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini, tenis antrenmanı yapan çocuklardan oluşan antrenman grubu ile herhangi bir düzenli spor faaliyetine katılmayan kontrol grubu oluşturmuştur. Katılımcıların dikkat düzeylerini belirlemek amacıyla Stroop Testi ve P300: Ayırt Etmeyi Ölçen Potansiyel Testi, benlik algılarını değerlendirmek amacıyla ise Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri (CY-PSPP) kullanılmıştır. Antrenman grubuna belirlenen süre ve sıklıkla (10 hafta/ haftada 3 gün/ 60 dakika) tenis antrenman programı uygulanırken, kontrol grubuna herhangi bir eğitim verilmemiştir. Elde edilen veriler SPSS 23 yazılımıyla analiz edildi, verilerin normal dağılıp dağılmadığına Shapiro-Wilk testi ile karar verildi. Normal dağılım gösteren parametreler bakımından gruplar karşılaştırılırken iki ortalama arasındaki farkın anlamlılık testi, normal dağılmayan değişkinler için ise Mann-Whitney U testi kullanıldı. Grup içi değerlendirmelerde veriler normal dağılmadığı için analizler Wilcoxon testi ile yapıldı. Kategorik değişkenler için Ki-kare testi ile kullanıldı. P-değerinin 0,05'in altında olduğu durumlar istatistiksel olarak anlamlı kabul edildi. Bulgular: Araştırma, düzenli tenis antrenmanına katılan çocukların dikkat performanslarında ve benlik algısı alt boyutlarında anlamlı düzeyde gelişme gösterdiğini ortaya koymuştur. Özellikle dikkat süreçlerine ilişkin ölçümlerde deney grubunun son test değerlerinin kontrol grubuna kıyasla istatistiksel olarak anlamlı biçimde daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Sonuç: Tenis antrenmanının çocukların bilişsel ve psikolojik gelişimlerine olumlu katkı sağladığı, dikkat gelişimini desteklediği ve benlik algısını güçlendirdiği söylenebilir. Bu doğrultuda, çocuk ve ergenlerde tenis gibi yapılandırılmış spor etkinliklerinin yaygınlaştırılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study is to investigate the effect of 10 weeks of tennis training on attention development and self-perception in individuals aged 10-18 years. Material and Methods: The study was conducted using a pre-test-post-test control group design from experimental research designs. The sample consisted of a training group of children who participated in tennis training and a control group who did not participate in any regular sports activity. The Stroop Test and the P300: Discrimination Potential Test were used to determine the attention levels of the participants, and The Children and Youth Self-Perception Profile (CY-PSPP) was used to evaluate their self-perception. The training group received a tennis training program for a specified duration and frequency (10 weeks/3 days a week/60 minutes), while the control group received no training. The obtained data were analyzed using SPSS 23 software. The Shapiro-Wilk test was used to determine whether the data were normally distributed. When comparing groups in terms of parameters showing normal distribution, the significance test of the difference between two means was used, and the Mann-Whitney U test was used for variables that did not show normal distribution. Since the data did not show normal distribution in within-group evaluations, analyses were performed using the Wilcoxon test. The Chi-square test was used for categorical variables. Cases where the p-value was below 0.05 were considered statistically significant. Findings: The research revealed that children who participated in regular tennis training showed significant improvement in their attention performance and self-perception sub-dimensions. In particular, it was determined that the final test values of the experimental group were statistically significantly higher compared to the control group in measurements related to attention processes. Conclusion: It can be said that tennis training positively contributes to the cognitive and psychological development of children, supports attention development, and strengthens self-perception. In this regard, it is recommended to popularize structured sports activities such as tennis among children and adolescents.
Benzer Tezler
- 12-14 yaş grubu çocuklarda masa tenisi antrenmanının seçilmiş performans parametrelerine etkisi
The effect of table tennis training on selected performance parameters in children aged 12-14
BURAK UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporBatman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAMET AKTAŞ
- 10?12 yaş çocuklarda omega 3 yağ asidi kullanımının beceri edinimi üzerine etkisinin incelenmesi
Effeccts of omega 3 fatty acid investigation on the 10-12 years old children's skill acquisition
FUNDA ZEYTİNOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
SporAkdeniz ÜniversitesiHareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. K. ALPARSLAN ERMAN
- Erkek çocuklarda puberte ve prepuberte dönemlerinde yapılan kuvvet antrenmanlarının koordinasyon gelişimi üzerine etkisinin incelenmesi
The Effect of Strength Training on Coordination ın Pubertal and Prepubertal Boys.
ASUMAN ŞAHAN
- Beden kütle indeksleri spor yapmaya uygun çocukların tenis branşına göre yetenek düzeylerinin araştırılması
Research for the levels of childrens skills, whose body mass indexes are eligible for the sport of tennis (Example of Konya)
ENSAR KÖKTAŞ
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU