Öğretmen adaylarına iletişim yeterlilikleri kazandırma amaçlı öğretim programının etkililiği
Effectiveness of a teaching programme aiming at aquisition of communication competencies for teacher candidates
- Tez No: 100178
- Danışmanlar: PROF. DR. AKİF ERGİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aday öğretmenler, Etkili iletişim, Eğitim programları, Sınıf içi davranışlar, Öğretim, Öğretim programları, Öğretmen-öğrenci iletişimi, Öğretmenler, İletişim, Candidate teachers, Efficient communication, Education programs, In-class behaviors, Teaching, Teaching curriculums, Teacher-student comminication, Teachers, Communication
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada öğretmenlerin sahip olması gereken iletişim yeterliliklerini kazandırmaya yönelik geliştirilen öğretim programının etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma için gerekli verilerin toplanmasında, tarama ve deneme modelleri birlikte kullanılmıştır. iletişim yeterliliklerinin belirlenmesinde, 40 kişilik uzman grubunun görüşlerinden ve ilgili literatürden yararlanılmıştır. Görüşlerin alınmasında araştırmacı tarafından hazırlanan anket formu kullanılmıştır. İletişim yeterliliklerini öğretmenlere kazandırmak amacıyla geliştirilen öğretim programının etkililiği ise, tek grup öntest-sontest deneme modeli çerçevesinde gerçekleştirilen deneysel işlemlerden elde edilen verilere dayalı olarak belirlenmiştir. Deney grubunun erişi düzeylerinin belirlenmesinde başarı testi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında çözümlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin öntest puanlarının ortalaması ile sontest puanlarının ortalamaları arasında sontest lehine istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. Bu da, geliştirilen öğretim programının iletişim yeterliliklerini kazandırabilecek yapıda tasarlanmış ve uygulanmış olduğunu göstermektedir. iv
Özet (Çeviri)
This study set out to investigate the effectiveness of a teaching programme developed aiming at acquisition of communication competencies that are required to be possessed by teacher candidates. In order to collect data required for the research, both experimental and survey methods have been used together. Views of a group of 40 experts on the area and the concerning literature have been utilised to determine communication competencies for teacher candidates. A survey form prepared by the researcher has been used for receiving views. Effectiveness of the teaching programme developed aiming at teacher candidates' acquisition of communication competencies was decided on the basis of experimental data obtained from the single group pre-test-post-test research model framework. The achievement test has been employed in an attempt to determine the level of outcome for the experimental group. The data obtained has been analysed using the SPSS programme. In this research, a statistical meaningful difference has been found in favour of post-test between the arithmetic means of the pre and post-test scores of students. Therefore, the teaching programme developed has proved to be designed and applied in order teacher candidates to be able to acquire communication competencies.
Benzer Tezler
- İlkokul Öğretmeni Yetiştirme Programı'nın öğretim elemanı, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
The Evaluation of the four year Primary School Teacher Training Program, which has been put into practice in Turkey recently in accordance with the viewpoints of instructors, teachers and students
MEHMET TAŞDEMİR
- Eğitimde yeniliklerin uygulanmasını etkileyen faktörlerin analizi (Müfredat laboratuvar okulları örneği)
The Analysis of the factors effecting the implementation on innovations in education
NECATİ CEMALOĞLU
Doktora
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ÖZDEMİR
- Lesesozialisation im medienzeitalter zur theorie und praxis des faches lesen an den Deutschdidaktikabteilungen in der Türkei
İletişim çağında okumanın toplumsallaştırılması Türkiye'de Almanca öğretmeni yetiştiren bölümlerde“okuma becerileri”derslerine yönelik kuram ve uygulama
MERAL ÇAPOĞLU ÇAKIR
Doktora
Almanca
1999
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLİN POLAT
- Die relevanz der phonetik bei der fremdsprachenlehrerausbildung
Yabancı dil öğretmeni eğitiminde sesbilgisinin önemi
FATMA ŞÜKRAN KÜRKÇÜOĞLU
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıAnadolu ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. UMUT GÜRBÜZ
- The Negative cross-cultural factors in acquiring proficiency in a foreign language
Yabancı dilde yeterlilik ediniminde oluşan kültürlerarası olumsuz etmenler
ÖZGE ÖKTEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. MEHMET DEMİREZEN