Çocukluk çağı travmaları, internet bağımlılığı, erteleme davranışı, dayanıklılık arasındaki ilişkinin araştırılması
Investigation of relationship between childhood traumas, internet addiction, procrastination behavior, and resilience
- Tez No: 1001745
- Danışmanlar: PROF. DR. YÜKSEL KIVRAK
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Akademik erteleme, çocukluk çağı travmaları, internet bağımlılığı, psikolojik dayanıklılık, üniversite öğrencileri, Academic procrastination, childhood trauma, internet addiction, psychological resilience, university students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, çocukluk çağı travmalarının üniversite öğrencilerindeki psikolojik dayanıklılık, sorunlu internet kullanımı, akademik erteleme davranışı ile anksiyete ve depresyon belirtileri üzerindeki etkilerini incelemektir. Çalışmada ayrıca psikolojik dayanıklılığın bu ilişkilerde aracılık veya düzenleyicilik rolü üstlenip üstlenmediği değerlendirilmiştir. Böylece erken dönem olumsuz yaşantıların genç erişkinlik dönemindeki davranışsal ve duygusal işlevsellik üzerindeki çok boyutlu etkilerinin anlaşılması hedeflenmiştir. Yöntem: Araştırma kesitsel tasarımda yürütülmüş olup, çalışmaya 135 üniversite öğrencisi dahil edilmiştir. Katılımcılara Çocukluk Çağı Travmaları Ölçeği, Young İnternet Bağımlılığı Testi, Tuckman Erteleme Ölçeği, Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği ve Hastane Anksiyete Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Veriler tanımlayıcı istatistikler, Pearson korelasyon analizleri, çoklu regresyon modelleri ile değerlendirilmiş; psikolojik dayanıklılığın rolü aracılık (mediasyon) ve düzenleyicilik (moderasyon) analizleri ile test edilmiştir. Bulgular: Çocukluk çağı travması puanları, internet bağımlılığı, akademik erteleme davranışı, anksiyete ve depresyon düzeyleri ile pozitif yönde ilişkili bulunmuştur. Psikolojik dayanıklılık ise tüm bu değişkenlerle negatif yönde ilişki sergilemiştir. Regresyon analizleri, travmanın davranışsal ve duygusal riskleri artırdığını; dayanıklılığın ise bu riskleri azalttığını göstermiştir. Aracılık analizlerinde psikolojik dayanıklılık, travmanın internet bağımlılığı, akademik erteleme ve duygusal belirtiler üzerindeki etkisini kısmen aracıladığı belirlenmiştir. Ancak düzenleyicilik analizlerinde psikolojik dayanıklılık travma-sonuç ilişkisinin gücünü anlamlı düzeyde değiştirmemiştir. Sonuç: Araştırma sonuçları, çocukluk çağı travmalarının genç erişkinlik döneminde davranışsal ve ruhsal işlevselliği olumsuz etkilediğini göstermektedir. Psikolojik dayanıklılık, bu olumsuz etkileri azaltan önemli bir koruyucu faktör olarak ortaya çıkmıştır. Bulgular, üniversite öğrencileri için travma farkındalığı, sağlıklı internet kullanımı, akademik işlevsellik ve dayanıklılık geliştirme çalışmalarının önemine işaret etmektedir. Elde edilen sonuçlar, hem klinik müdahalelere hem de üniversite tabanlı önleyici programlara yol gösterici niteliktedir.
Özet (Çeviri)
Objective: The objective of this study was to examine the effects of childhood trauma on psychological resilience, problematic Internet use, academic procrastination, and emotional symptoms among university students. Furthermore, the study investigated whether psychological resilience functions as a mediating or moderating variable in these relationships. Overall, the research sought to provide a multidimensional understanding of how early adverse experiences influence behavioral and emotional functioning in young adulthood. Method: This research employed a cross-sectional design and included 135 university students. Participants completed the Childhood Trauma Questionnaire, Young Internet Addiction Test, Tuckman Procrastination Scale, Psychological Resilience Scale, and Hospital Anxiety and Depression Scale. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlation analyses, multiple regression models, and mediation and moderation analyses to evaluate the role of psychological resilience. Results: Childhood trauma scores were found to be positively associated with problematic internet use, academic procrastination, anxiety, and depression. psychological resilience was negatively correlated with all behavioral and emotional outcome variables. Regression analyses showed that childhood trauma increased behavioral and emotional risks, whereas resilience acted as a protective factor. Mediation analyses revealed that psychological resilience partially mediated the effects of childhood trauma on Internet addiction, academic procrastination, and emotional symptom levels. However, moderation analyses indicated that psychological resilience did not significantly alter the strength of the relationships between trauma and outcome variables. Conclusion: The findings demonstrate that childhood trauma negatively affects behavioral and emotional functioning in young adulthood, while psychological resilience plays a significant protective role in mitigating these outcomes. The results emphasize the importance of trauma-informed approaches, resilience-enhancing interventions, and preventive programs that promote healthy Internet use and academic functioning among university students. Overall, the study provides meaningful implications for clinical practice, academic research, and mental health services targeting young adult populations.
Benzer Tezler
- Çocukluk çağı travmaları ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolü
The mediator role of difficulties in emotion regulation in the relationship between childhood trauma and internet addiction
FEYZANUR DALKILIÇ CÜRMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA TUZGÖL DOST
- Lise öğrencilerinde çocukluk çağı travmaları ve yalnızlık düzeyi ile internet bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the internet addiction and loneliness level and childhood traumas in high school students
NÜKTE BALCI
- Üniversite öğrencilerinde internet ve sosyal medya bağımlılığı ile çocukluk çağı travmaları, siber dissosiyasyon ve travma sonrası büyüme arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between internet and social media addiction and childhood trauma, cyber dissociation and posttraumatic growth in university students
ÇAĞLA PINAR SEVİNÇ YALÇIN
Doktora
Türkçe
2022
Adli Tıpİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDİNÇ ÖZTÜRK
- Üniversite öğrencilerinde aile iklimi ile çocukluk çağı travmaları ve internet bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between family climate and childhood traumas and internet addiction in university students
MESUT OVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TAŞ
- Siber zorbalık ve siber mağduriyet ile internet bağımlılığı ve çocukluk çağı travmaları arasındaki ilişki
The relationship between cyber-bullying/cyber-victimization internet addiction and childhood traumas
MELTEM KURUTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Adli Tıpİstanbul ÜniversitesiSosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDİNÇ ÖZTÜRK